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當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽, 腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
8.對下列句子加點詞的理解,不正確的一項是
A.援疑質理(援:引,提出) B.右備容臭(臭:香氣)
C.俟其欣悅(俟:侍候) D.燁然若神人(然:……的樣子)
9.與下列例句中加點的“以”字意義和用法相同的一項是
例句:無從致書以觀
A.徒以有先生也 B.俯身傾耳以請
C.以衾擁覆 D.以是人多以書假余
10.對所選文內容的理解、分析、概括有誤的一項是
A.序,文體名,一般用以陳述創作主旨、創作經過等,有時用作親友離別、贈言規勸等,本文即是一篇贈序。
B.文章通過 “讀書難”“拜師難”“求教難”“生活難”這四個方面的敘述來體現作者求學的艱苦經歷。
C.作者以自己年輕時的求學經歷與馬生共勉,交流間言辭懇切,質樸無華,讀來讓人為之動容。
D.要想學習好,就必須“勞其筋骨,餓其體膚”。因此,太過優越的條件讓我們安于現狀也就是情理之中的了。
第Ⅱ卷(非選擇題)
三、(17分 )
11.將第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃線句子翻譯成現代漢語。(9分)
①又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。(3分)
②同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽, 腰白玉之環。(3分)
③以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。(3分)
12.請你根據提示,補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(共6小題,選做4題,多答以最先4題計分,共8分)
(1)吾日三省吾身:“________?_________? 傳不習乎?”(《學而》)
(2)無意苦爭春,一任群芳妒。______ ,________ 。(陸游《卜算子﹒詠梅》)
(3)醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。_____ ,_____,沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(4)文天祥在《過零丁洋》中寫的“_____?______”,展現了詩人視死如歸的高尚情操和中華民族威武不屈的英雄氣概。
(5)近年來,國家加快廉租房和經濟適用房建設步伐,努力實現老百姓的安居夢。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中抒寫的“______,________”就體現了類似的美好愿望。
(6)周敦頤在《愛蓮說》里寫到“_______,________ ”,與習總書記在黨內開展反腐倡廉行動,號召大家要能經得起各種考驗,葆有潔身自愛的君子作風有異曲同工之妙。
四、(12分)
閱讀《那樹》選段,回答13—16題。(12分)
那樹(節選)
王鼎鈞
①這世界上還有別的東西,別的東西延伸得更快,柏油路一里一里鋪過來,高壓線一千碼一千碼架過來,公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生產的東西都被鏟除,被連根拔起。只有那樹被一重又一重死魚般的灰白包圍,連根須都被壓路機碾進灰白之下,但樹頂仍在雨后滴翠,有新的建筑物襯托,綠得更深沉,公共汽車在樹旁插下站牌,讓下車的人好在樹下從容撐傘。入夜,毛毛細雨比貓步還輕,跌進樹葉里匯成敲響路面的點點滴滴,泄露了秘密,很濕,也很有詩意。那樹被工頭和工務局里的科員端詳過計算過無數次,但他依然綠著。
②計程車像饑蝗擁來。“為什么這兒有一棵樹呢?”一個司機喃喃。“而且是這么老這么大的樹。”乘客也喃喃。在車輪揚起的滾滾黃塵里,在一片焦躁惱怒的喇叭聲里,那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了,搬進候車亭。水果攤搬了,搬到行人能悠閑地停住的地方。幼兒園也要搬,看何處能屬于孩子。只有那樹屹立不動,連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠,綠得很。
③啊,啊,樹是沒有腳的。樹是世襲的土著,是春泥的效死者。樹離根,根離土,樹即毀滅。它們的傳統是引頸受戮,即使是神話作家也不曾說森林逃亡。連一片葉也不逃走,無論風力多大。任憑頭上已飄十萬朵云,地上疊過二十萬個腳印,任憑在那枝丫間跳躍的鳥族已換了五十代子孫,任憑鳥的子孫已棲息每一座青山。當幼苗長出來,當上帝伸手施洗,上帝曾說:“你綠在這里,綠著生,綠著死,死復綠。”��!所以那樹,冒死掩覆已失去的土地,作徒勞無用的貢獻,在星空下仰望上帝。
④這天,一個喝醉了的駕駛者,以六十英里的速度,對準樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行,為了不影響馬路上的交通。夜很靜,像樹的祖先時代,星臨萬戶,天象莊嚴,可是沒有說什么,上帝也沒有。一切預定,一切先有默契,不在多言。與樹為鄰的一位老太太偏說她聽見老樹嘆息,一聲又一聲,像嚴重的哮喘病。伐樹的工人什么也沒聽見,樹緩緩傾斜時,他們只發現一件事:本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮,馬路豁然開曠,像拓寬了幾尺。
13.聯系全文結合下列句子,談談這是一棵怎樣的樹?(3分)
“樹是世襲的土著,是春泥的效死者。”“你綠在這里,綠著生,綠著死,死復綠。”
14.結合語境,賞析下列句子中加點詞的表達效果。(3分)