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①對比論證，如文章①-③段，通過對比突出論證了閱讀與不閱讀區別出兩種截然不同的生活方式或人生方式這一觀點。
②比喻論證，如第④段中“讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈”，形象生動地揭示了讀書給人的心靈帶來的巨大影響。
③舉例論證，如第⑤段舉了一些以讀書為生的先生的例子，有力地論證了讀書人的高貴氣質是由連綿不斷的閱讀潛移默化養就的。
(論證方法1分,結合文章內容1分，分析作用2分）
（四）（19分）
17．(3 分）
①中年婦女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地（中年婦女在車廂里嗑瓜子吃零食）
② 中年婦女熱心照顧發病的老編輯 ③內心感激，連聲道謝(愧疚）
18．(6 分）
（1）(3分）運用了擬人的修辭手法，把多種零食的味兒擬人化，形象生動地表現了各種令人不快的味道充斥著整個車廂，引人反感。（意思對即可）
（2） (3分)通過一系列的動作描寫，準確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形，體現了她待人熱情，樂于助人。（意思對即可）
(手法1分，簡要分析2分）
19．（4分）優點：開朗大度 心地善良 熱情體貼 樂于助人 不計前嫌等(2分）
缺點：不句小節 粗心大意 丟三落四（做事馬虎）舉止粗俗等(2分）
20．（6分）示例：①不中“以貌相人”。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。③場合要注意自己的舉止文明。 ④要做一個善良友愛、樂于助人的人。
⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個“好人”。（言之有理即可）
三、作文（65分，書寫占5分)
