狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
——蒲松齡《狼》
【乙】蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也。”發而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。……覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。
蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女。烏在其為智也。”
……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……
——蘇軾《黠鼠賦》
【注】①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。④蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲。
10．解釋下列句中加點的詞。（2分）
①其一犬坐于前 犬： ②橐堅而不可穴也 穴：
③此鼠之見閉而不得去者也 見： ④不能無變色于蜂蠆 于：
11．翻譯下面的語句。（2分）
故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。
譯文：
12．兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結局，其原因分別是什么？（2分）
答：
13．兩文均“敘事”而“達意”，但體裁和表現側重點不同，試作簡要說明。（2分）
答：
（三）（8分） 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開2016年山東省東營市中考語文真題及答案了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“……還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
——史鐵生《秋天的懷念》
14．探究三次“看花”在文章結構以及表現“我”生活態度方面的作用，寫出你的發現。（3分）
①“我”暴怒無常，母親勸“我”看花。
②“我”看樹葉飄落，母親央“我”看菊花。
③母親去世后，妹妹推“我”去看了菊花。
答：
15．結合選文和課文插圖，談談母親提議去北�？淳栈ㄓ泻斡靡�。（2分）
答：
16．史鐵生的作品語言質樸而含 蘊深厚，試從選文舉出一例加以賞析。（3分）答：
（四）（14分）
遠離自然，才能保護自然
（美）利努斯·布羅姆奎斯特等
①對于這位只肯讓我們稱她為貝爾納黛特的村民而言，生活就是一場無休止的戰斗。在剛果民主共和國維龍加國家公園旁，有幾小塊種植著玉米、小米和紅薯的田地，貝爾納黛特和她的鄰居們，就是靠這些田地勉強維持著自己與子女的生活。她在去年告訴我們說，從國家公園內走失的狒狒和大象為了覓食，不斷侵襲她的紅薯地。農民的極度貧困也為自然環境帶來了惡劣影響。世界上僅存的不到900只山地大猩猩中，有大半數都以維龍加國家公園為家，這里也生存著一些瀕臨滅絕的大象和羚羊。公園內的森林，正在承受著來自木炭貿易的壓力，2007年，當地的木炭黑幫殺害了公園內的7頭大猩猩，以此報復公園對非法砍伐的打擊行動。近年來，維龍加國家公園內的300只大象中，先后有250只遭到了偷獵者的獵殺，這可能也得到了當地那些不堪園內動物之擾的居民的默許。
②過去幾百年里人類不斷增長的財富，在整體上，都對環境造成了不良影響。但是在自然保護的最前線，人們與原始森林、生物多樣性熱點以及瀕危生物親密共處的地方，對環境造成巨大破壞的，卻往往是極度的貧困。
③而生產力的提高，或許可以掌握21世紀自然保護的關鍵，就像日本的嗚村茂治農場所展示的那樣。嶋村在一處原為索尼芯片工廠的地方，監管著一座面積2．5萬平方英尺的農場。所有作物都在室內環境中安全地生長。他將水、肥料和17，500盞LED照明設備結合在一起，每天可收獲多達1萬棵生菜——是普通農場每平方英尺產量的100倍還多，而用水量僅有普通農場的10%，生產的垃圾也僅有普通農場的20%。人類占用了全世界約半數的無冰陸地表面，大部分都用于生產食物。然而隨著技術的不斷進步，世界人口及其對環境的影響，很可能會在今后幾十年里達到頂峰并開始衰減。
④這種現象就叫做解耦，將人類的貧困同自然環境遭到破壞而惡化分離開來，忽略它們之間的聯系，阻止人與自然環境惡性關系的循環，并采取措施解決人類需求這個主導性問題。而這就意味著人們可以在提高自身生活水平的同時，減輕對環境的破壞。人類對食物、資源和能源的需求在不斷升級，在這種情況保護殘存野生環境，將需要加速解耦。就目前看，人類應該而且能夠做的是，加快城市化步伐，并運用科學技術加強現代集約化農業建設。這個想法或許聽上去有悖常理，但是，在一些國家，特別是那些發達國家里，人們對土地的大部分破壞活動，均已開始趨緩，甚至有所減少。舉個 例子，由于生產力和生產效能的提高，現在人均需要的耕地面積，只相當于50年前的一半。于是，在美國和歐洲的大部分地方，邊邊角角的耕地均在逐漸恢復成森林。
