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（選自《百科知識》2015.2，有刪改）
鏈接一：
我們有各種 各樣應對互聯網癱瘓的備用方案，一種可行的方案是改變信息傳遞結構，網狀網絡就是這樣一種新技術，在這種網絡中，每個設備都能利用藍牙、電信通道等連接鄰近的節點，在沒有互聯網的情況下組成獨立的局域網，也可通過其中一個節點與互聯網相通，哪怕真的斷網，也不必恐慌。因為人類社會本身，就已經是個足以媲美互聯網的超級網絡。我們通過互聯網能夠做的事，借助人際網絡照樣能夠完成，只不過速度和效率要差得多了。
（摘自網絡，有刪改）
鏈接二：
互聯網上的內容會一直存在嗎？互聯網現有的機制，就是用新信息沖刷舊信息，將“新” 的價值放大，“老”的價值弱化�；ヂ摼W還沒有建立“保存有價值的歷史資料”的系統，美國的學者悲觀地認為，互聯網上的“歷史資料”會隨著網站的關閉和內容的刪除而消失，它們稱之為“21世紀的數字黑洞”。很多現在看來平常但卻具有歷史價值的片段，將會隨著互聯網的變遷而消失得無影無蹤。為此，英國數個圖書館聯手開展一項歷史資料保存計劃，將互聯網上的內容保存下來。雜志、圖書、文學、新聞、評論、學術論文等內容，都會被收集存底，以便供歷史研究使用。
（摘自網絡，有刪改）
鏈接三：
“綿羊墻”是西方各種黑客大會或安全大會上經常出現的趣味活動。在體驗區中，組織者設置了專門的釣魚WIFI，你的手機如果接入此WIFI，就會被人通過釣魚頁面盜取姓名、手機號碼等信息，這些信息會展示在“綿羊墻”上。此舉旨在警示手機用戶，不要隨意登錄陌生的 WIFI，一旦登錄，就可能被輕易盜取資料。因此，除了不斷更新技術手段外，提高個人網絡安全意識，至關重要。
（摘自網絡，有刪改）
13.閱讀上述材料，下列說法符合．．文意的一項是（ ） （3分）
A．互聯網發展變化速度之快讓人難以想象，人們都對互聯網的脆弱性感到憂心忡忡。
B．互聯網的核心設施分布全球各國，網絡服務大部分是由超級數據中心獨立完成的。
C．互聯網并非完全堅不可破，使用物理方法切斷傳輸通信海底電纜可徹底摧毀它。
D．有人認為互聯網的變遷會讓很多“歷史資料”消失，造成“21世紀的數字黑洞”。
14.下列對材料中“無尺度網絡”的描述，不符合文意的一項是（ ）（3分）
A．支持“無尺度網絡”運轉的多個重要節點，它們并不是由一臺計算機來控制的。
B．“無尺度網絡”和人際關系在結構上類似，這種結構遠比我們想象的“健壯”。
C．除非將“無尺度網絡”中的重要節點全部刪除，否則不會對網絡性能產生影響。
D．2002年10月黑客攻擊的 典型事例，是為了充分說明“無尺度網絡”極其脆弱。
15.下列對材料中相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） （3分）
A．我們依賴網絡，越來越深地把生活構建在互聯網上，需要提高個人網絡安全意識。
B．人們要想用物理方法讓互聯網徹底癱瘓，在目前看來，只是在理論上具有可行性。
C．“歷史資料保存計劃”將取代“保存有價值的歷史資料”系統，成為各國關注重點。
D．如果隨意地使用手機登錄陌生WIFI，我們的姓名、手機號碼等信息將可能被盜取。
16.請分析下面語句中加點詞的表達效果。（4分）
這些電纜承擔了95%以上的網絡傳輸，沒有它們，各大洲會變成信息孤島．．。
17.請分別概括以上材料中談及的幾個方面的網絡安全問題。除此之外，還有什么網絡安全問題？你將如何應對？（5分）
（二）閱讀下列文字，完成18-22題（22分）
獨立宣言
龍應臺
安德烈：
你昨天的話是這么說的：“MM，你跟我說話的語氣跟方式，還是把我當十四歲的小孩看待，你完全無法理解我是個二十一歲的成人。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎？你一邊給，一邊覺得那是你的“授權”或“施予”，你并不覺得那是我本來就有的天生的權利！你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立于你的‘別人’！” 安德烈，那一刻就是兒子在向母親做斬釘截鐵的獨立宣言，我沒辦法應付這局面，譬如你站在沙灘上，突然一個浪頭，天一樣高，眼睜睜看著它撲下來，你其實不知道躲到哪里去，反正趴著躺著都會被擊倒。
你根本不知道大多數的亞洲母親是怎么對待她們的兒女的。
你記不得你香港的數學家教？他是博士生了，談妥要來上班之前，還要打電話回北京問他父母同不同意他做家教。你記不得大三的小瑞？她到臺北和朋友晚餐，結束之后還打電話問她媽準不準許她搭計程車回家，結果電話里媽媽說計程車危險，她必須搭公交車。你記不記得大二的阿芬？拿著暑期創意營的選課單，說傷腦筋，不知道她媽會不會同意她選她真正想要的課程。
這些，都是典型的鏡頭，我不是這樣的母親。
但是同時，我也看見二十一歲的女兒跟母親手挽著手親密地逛街，看見十八歲的兒子很
“乖”地坐在母親身邊陪著母親訪友，跟母親有說有笑。
老實說，安德烈，我好羨慕啊。我也覺得，剛成年的人跟母親太親近，太“乖”，恐怕代表著他本身的人格獨立性不夠完整。我渴望和你們保持兒時的親密，但是又知道這是不可能的幻想。我其實是一個非常不典型的亞洲母親了，而且還一直認真地在上你和菲力普給我的“課”。
十六歲的菲力普曾經說：“媽，我覺得，歐洲人是看年齡的，譬如在德國學校里，你只要滿十四歲了，老師便要用‘您’來稱呼學生。但是，中國人看的不是年齡，而是輩份。不管你幾歲，只要你站在你媽或爸身邊，你就是‘小孩’。你就沒有身分，沒有聲音，不是他講話的對象。所以，他會眼睛盯著你的媽或爸發問，由‘大人’來為你代言。”
