20．略。（示例：“看到百姓專橫跋扈露出虎狼相”等。）
（二）閱讀《學會賞識》（15分）
21．我們應該學會賞識(或 我們為何不學會賞識？或 我們要學會賞識。)
22．第①段是本文的引論部分，即由米開朗琪羅賞石雕塑大衛像這件事引出中心論點。并為本文進一步的論證我們應該怎樣學會賞識的觀點做鋪墊。由此激發讀者的閱讀興趣。
23．第②段先從個人角度（正面），即從賞識是一個人心境的磊落和才智凸顯的方面，論證了我們應該學會賞識的必要性。然后又從社會層面（反面），即從沒有賞識會給自我、內心、他人、社會帶來的不利因素方面，進一步論證我們應該學會賞識的重要性。（或從正反兩方面論證了我們應該學會賞識的必要性和重要性。）最后強調了本文的中心論點。
24．論證方法：舉例論證法（例證法）；引用論證法（引證法或道理論證）。
作 用：通過列舉李白、蘇軾、杜甫、屈原、諸葛亮、毛遂，陳勝等的事例，以及引用他們的言論，從多方面論證了我們應該怎樣學會賞識自己，并進一步論述了賞識自己的作用和益處。
25．答：你只要學會了賞識，對自己而言，賞識自己就是“給自己動力，使自己邁上新臺階”；賞識那些強于自己的人，你“才能取人之長，補己之短，不斷完善自己。”才能完成對自我的一種超越（或 超越自己。）。而對于那些身份低于自己的人來說，被人賞識，就是得到他人的認可和肯定，就會激發起他人奮發努力的勇氣，從而得到新生，獲得被人賞識的幸福。
五、寫作（共50分）
26．略。
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