⑥真要做一個“敢讀書，敢讀自己不完全能夠把握的書”的人，必須求知若渴，否則便是空話。天有涯而知無涯，只有勤讀書，多讀敢讀自己不完全能夠把握的書，才能氣象宏闊、滿腹經綸。

（摘自《學習時報》，有刪改）

22.選文提出一個怎樣的觀點？（2分）

_____________________________________________________________________

23.作者在③～⑤段中給出了啃下“自己不完全能夠把握的書”的建議，請分別找出來。（3分）

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24.第②段畫線句運用了什么論證方法，有什么作用？（3分）

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25.寫出下列句子雙引號的作用。（2分）

（1）手捧一本“自己不完全能夠把握的書”，要啃下來，就得花工夫。（      ）

（2）“啃”讀的過程，就是科學讀書、獲得知識的過程。         （       ）

六、綜合性學習（共8分）

26.“中國夢·正能量”講文明樹新風系列公益廣告告訴我們：文明就在我們身邊，社區準備開展“共筑中國夢”主題活動，請你參加。

（1）【講文明樹新風·中國夢】

“夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，善作魂，勤為本，儉養德，誠立身，孝當先，和為貴……”請從中選取一種文明禮儀或傳統美德寫一句廣告語。（2分）

示例：節儉：節儉持家家業旺。

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（2）【不畏艱難·奔夢】奔走路上，我們需要不畏艱險迎難而上的精神。

①寫一句勵志名言警句：_____________________________________（1分）

②從初中課文推薦的名著閱讀中選一位勵志人物，概述其主要事跡和品格。（3分）

人物：________________________________________________________________

主要事跡和品格：______________________________________________________

（3）【讀書·勞動·圓夢】圓夢需要付出，請圍繞“如何圓夢”補寫上聯。（2分）

上聯：__________________________       下聯：勞動創造財富實現夢想

七、作文（50分）

27.以下兩道作文題任選一題寫作。

（1）生活中，老師的教導，同學的幫助，父母的關愛，學習的困惑，畢業的感慨，前途的難料……都有可能觸動我們的心靈，令我們流淚，在我們心中留下深刻的記憶。

請以“我流淚了”為題寫一篇文章�？捎洈�，可議論，可抒情。

（2）請以“我的未來_____”為題寫一篇文章。

要求：①若選第（2）題，請將題目補充完整再寫作；

②文體不限（除詩歌外），寫出真情實感，不少于600字；

③不能出現真實的姓名、校名、人名，不得抄襲。

 

參考答案

1—5：DCDAC   6—10：BBADD    11—12：DB

13.（1）即使騎著奔馳的駿馬，駕著疾風，也沒有這樣快。（2）那些整天忙碌于政事的人，望見這清幽的山谷，也會流連忘返。

14.甲乙兩文都寫了水的清、疾、奇的特點。

15.東：向東，名詞用作狀語       至：極

16.短文描繪兩湖水面開闊，水極清澈，魚鳥繁多的景象。

17.（1）己所不欲  （2）只恐雙溪舴艋舟  （3）青草池塘處處蛙  （4）落紅不是無情物  （5）白頭吊古風霜里  老木滄桑無限悲  （6）山回路轉不見君，雪上空留馬行處       

18.這句話用了對比的修辭手法，使“母親越來越粗糙的手”與“依舊锃亮的頂針”形成對比，突出了母親長年累月地辛勤勞動，引出下文。

19.動作：扎、頂、拔、拽、勒。（1分）表達效果：這是對母親納鞋底時的動作細節描寫，連用幾個動詞，突出了母親做鞋底之難之艱和她忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅韌頑強的品質，使人物形象更生動、更豐滿、更感人。（2分）（意思相近即可）

20.插敘。（1分）作用：（1）對母親手上的“戒指”依舊锃亮起補充解釋說明作用，讓人們明白頂針的意義。（2）推動情節發展，推進“我”的情感變化，更好地突出母親的勤勞、堅忍、愛孩子的形象，突出主題，使母親形象更感人。

21.示例：它是伴隨母親一生的“戒指”。它是重疊的歲月，隨著母親的手指往返；它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉……

22.要敢讀自己不完全能夠把握的書。

23.第③段建議：①聚精會神，刻苦鉆研；②甘當學生，虛心請教；③敢于質疑，善于積累。（1分）  第④段建議：調動已有知識并多方求證，作出屬于自己的判斷。（1分）  第⑤段建議：堅持讀經典，堅持要站在“巨人”中間，去體味“高遠境界”“責任使命”“大氣格局”的內涵。（1分）

24.第②段畫線句運用了比喻論證的方法，將讀者閱讀“自己不完全能夠把握的書”比作“孩子學走路”，論證敢讀的重要性，告訴人們要敢于讀那些自己不太懂的書，這樣才會有進步。把抽象深奧的道理闡述得生動形象，又通俗易懂。

25.（2分）（1）表示引用  （2）特殊含義

26.（1）示例：①勤勞：以勤為本本心牢。②善：以善作魂，善始善終。  

（2）①示例：即使身體已經殘疾，思想的火花也決不停止迸發。（張海迪）（1分）  ②人物：保爾·柯察金   主要事跡：保爾·柯察金在逆境中沒有向命運低頭，自強不息、頑強拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。  品格：勤勞、意志堅強。

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