示例二：參加志愿者行動，既奉獻了愛心，又能在活動中了解社會，提升自己。

示例三:大人們常說“00后”嬌生慣養，沒有社會責任感�，F在我參加志愿者行勸，就是盡一些社會赍任。（1分，銜接得當，有理懂禮即可）

③  不會的，我們是周末=活動，況且我會在活動前完成學習任務的。

(1分，須扣住“周末”，表達不影響學習的意思）

8詩人（自己）(1分)

9.示例-：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感，蒼茫慼。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。

示例二:“孤煙” 顯示在無邊的荒莫里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀。

(共2分）

10．（1)(2 分）

解析:A頂中前一個“能”是“能干”之意。后一個“能”是“能夠”之意。B項 中前一個“為”是“披”之意。后一個 “為”是“替、給”之意。 C項中前一個 “所以”是“……的原因”。后一個“所以”是“用……的方法”。D項“下”都是 “攻下”之意。

11.①因此先帝才選拔他們留下來輔佐陛下您。(共2分。得分點：簡拔. 選拔；遣，絡予）

②（他們 ）打了勝仗卻不給他們功勞，攻占了土地卻不給他們好處。（共2 分得分點：而.卻；予，給）

12．C(3分）解析：“要求”與“義正辭嚴”不合文意。

13同：他們都能重視人才，且知人善任，用人所長。（共2分，只談•“重視人才”或“知人善任”得1分)

異：諸葛亮強調了德的重要性。（1 分）

14．①題目新潁有美感。手掌一般是傳遞溫曖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式.吸引讀者的閱讀興趣；

② 暗示了文章的中心（主旨 手掌上傳遞清涼來體現哥哥對弟弟的關愛，很有意蘊。

③  以“淸涼”為線索行文，使文章思 路清晰，結構完整。（共2分�？圩�“新 穎”"或“線索”得1分�？圩∨c中心的關系得1分要結合內容作答）

15．①渴望（期盼）清涼（1分） ②傳遞(給弟) 清涼（1分）

16．①運用比喻（擬人 ） 的修辭手法，把風比作淘氣的孩子，生動形象地寫出了天氣的炎熱（為下文哥幫弟弟 解涼做鋪墊（共2分。指出“比喻”或 “擬人”得1分，指出其表達效果或作用得1分）

②擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發出的粕笨的喘氣聲，寫出了他搬磚的費力。（共2分指出擬聲詞得1分，指出其表達效果得1分）

17．甲（2分）

18. 因為他對身邊的人有愛心，懂事（體貼父母），遇到困難肯動腦（聰 明），而且肯吃苦,有毅力。他具備了如此多的優秀品質，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的（3分，扣住•“有愛心”“僅事”“肯動腦”“肯吃苦”“有毅力”中的任意三點即可）

19．利用燈光傳輸數字信息壓熱氣球提供Wi-Fi網絡、通過水下傳感器將網絡數倨傳到大海河川中、在寵物脖子上安裝支持移動Wi-Fi的熱點設備。（共4分扣住“燈光”“熱氣球”“水 下傳感器”“熱點設備”即可，每點1分>

20．A(3 分）

21．示例：“悲”：Wi-Fi   容易使人沉迷于肉上聊天，卻忽視甚至排斥與身邊人交流；在學習中不動腦.遇到難題就上網查詢等。“喜”： Wi-Fi 上網可以讓我們享受到更豐富的信息資源；當我們遇到的一些無法弄懂的問題時，可以借助Wi-Fi 上 網釋疑；讓人與人之間的交流更便捷。（共2分)

22．D(2 分）

23．示例一:假如不能正確對待一次次失敗，居里夫人怎么可能從一堆廢渣中提取到鐳？

示例二:假若沒有對上百次失敗的無懼，愛迪生如何能發明給人們帶來光明的燈泡？

(3分事例吻合得2分，句式一致 得1分）

24．需要有一種生存與發展的緊迫感與危機感；需要有抗打擊能力（不懼困難和牲折）（2分，答對一點得1分）作為中學生還需要豐富的知識(有好奇心，有毅力等 )。（1分，答出1點 即可）

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