四、閱讀甲、乙兩則文言文，完成6—9題（16分）

1. 6.（4分）要點與評分：解釋正確，每個1分。

（1）盛怒的樣子（非常生氣的樣子）   （2）通“蒼”

（3）派，派遣                       （4）盡興地喝酒

1. 7.（2分）B

2. 8.(4分 )要點與評分：翻譯正確，表達通順，每句2分。

（1）天下人（都）穿喪服，今天就是這樣。（正確譯出“縞素”，得1分；正確譯出“是”“也”得1分）

（2）公子光在地下室里埋伏了（身穿鎧甲的）武士，然后準備酒席，宴請王僚。（前一句要正確譯出倒裝句得1分。正確譯出“而”“具”得1分）

1. 9.（1）（2分）要點與評分：能答出“效仿”得1分，能答出“刺殺”或“同歸于盡”的得1分。

參考答案：我也要效仿這三個人（1分），刺殺你（或“同歸于盡”）（1分）。

（2）（4分）要點與評分：結合甲文2分，結合乙文2分。

參考答案：甲文中唐雎的“不辱君命”表現在他面對強秦，不卑不亢，不畏強權（1分），用機智的語言面對秦王脅迫，最終贏得了國土的保全（1分），不辱君命；乙文中專諸在王僚排兵布陣的情況下，依然毫不畏懼（1分），將刀藏在魚腹中，刺死王僚（1分），不辱君命。

五、閱讀《一本可以“喝”的書》，完成10—12題（12分）

10.（4分）要點與評分：按要點得分，大意相同即可得分。

參考答案：（1）功能：不僅可以濾水（1分），還能傳播知識（1分）�！緛碓�:Z+xx+k.Com】

（2）效果：一本26頁的書，可以滿足一個人4年的飲水量（1分）。每一天都會有人因為“喝”這本書而遠離死神（1分）。

11.（4分）要點與評分：明確判斷A句效果好，得1分。找到AB句子兩處區別，得2分。說明表達效果得1分。

參考答案：A句的表達效果更好（1分），①B句將“99%”改成了“大部分”，使用濾紙消滅的病菌數變得不明確（1分），②B句將“接近”改為“達到”。“接近”的意思只是“靠近”，并未完全達到（1分），所以A句更符合實際情況，同時體現語言的準確性科學性（1分）。

12.（4分）要點與評分：結合文章及生活經驗，能從人力、物力、財力等方面提出建議，每條建議得2分，言之成理即可得分。

示例1：向當地居民宣傳、普及安全飲用水的知識，并傳授尋找安全水源的常識。

示例2：向當地派駐專業技術人員，并提供先進的安全飲水及設備。

示例3：我建議當地能建一個凈水設備，多設直飲水站點，或設立專用流動的飲水車，讓居民隨時隨地喝到安全飲用水。

示例4：因為當地經濟落后，居民沒有安全飲水設備，我建議通過國際援助，籌足資金，定期送水。

六、閱讀《斷頭樹也有春天》一文，完成13—16題（19分）

13.（4分）要點與評分：按要點得分，大意相同即可得分。

參考答案：內容上：①②兩段寫我小時候和樹的親密關系（1分）。正因為如此，作者才能“驚嘆”于樹里隱藏的故事，才能“讀懂”樹的語言，才能“理解”樹的世界（1分）。

結構上：為下文重點寫豆梨樹做鋪墊，埋下伏筆（1分）。正因為有與山毛櫸樹的親密接觸，才讀懂了樹的語言，理解了豆梨樹的世界。（1分）

14．品析文中畫線的句子。（5分）

（1）（3分）要點與評分： 答出修辭手法得1分，結合文章內容，言之成理2分。

參考答案：這句運用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地表達出樹和我的親密關系（2分）。

（2）（2分）要點與評分： 正確書寫得滿分，兩個錯別字扣1分，超過兩個錯別字不給分。

答案：不要傷感，只要還有希望，哪怕受盡傷害，哪怕春已遠離。

15.（4分）要點與評分： 答出“本義”2分，“引申義”2分。

參考要點：（1）第一層本義：斷頭樹兩度起死回生，終于迎來春天。（2分）

（2）第二層引申義：斷頭樹頑強的生命意志使它上升為“一位戴著光環的精神領袖”，成為人們傳達感恩、鼓勵、關愛的象征。（2分）

16.（6分）要點與評分：能夠聯系本文中斷頭樹的幾次起死回生，終于迎來春天，體現生命的不平凡得2分，能夠聯系鏈接，寫出生命中有“夠多的云翳”，寫出不屈服于生命中的“破壞和毀滅”，才會誕生不平凡的生命得2分。表達2分。

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