6．根據詩歌內容填空。（2分）

詩人夜歸看到了明月、巖石、木橋、_______、_______、水檻、紅葉、江船等景物。

7．“橋響犬遙吠”表現了月下村舍怎樣的氛圍？試作簡要分析。（2分）

8．“自有還家計，南湖二頃田”流露出作者怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面文言文（選段），完成9～12題。（共13分）

蘇州知府姚公善^①，多才下士，在郡聞有才者，必躬詣之。有王賓仲光^②，博學能文，隱于醫。姚公過之，賓不為禮，姚公笑而退。明日，又過，賓衣母氏布襖，持扇佯狂踞坐^③，姚公止，與語，輒吐涎仆跌，姚公又笑而退。洎^④三過之，始款^⑤論如平生。又有俞貞木^⑥者，姚公以米貺^⑦之，而誤送錢繼忠^⑧所。繼忠以太守所貺，勉為之受。他日，貞木見姚公，姚公言貺米事，貞木曰：“吾不知，得無送吾鄰友錢繼忠所乎？”姚公曰：“繼忠如何？可得見乎？”貞木曰：“可。”姚公乃使人迎之。繼忠曰：“吾民也，姚公太守也，太守與民分^⑨如是之絕，吾不得詣府。然太守主也，吾為儒，賓也，以賓主相見，必在郡學乃可。”人以復于姚公，姚公笑許之。明日詣學，繼忠已先在，遂抗^⑩言曰：“太守以民待繼忠，繼忠無所置身，若以儒見待，請就賓位。”姚公許諾，即堂上相再拜。繼忠袖書授姚公即去，姚公甚重之。

（選自明·劉昌《懸笥瑣探》，有刪減）

【注釋】①姚善：人名，明建文時忠臣。②王賓：人名，字仲光。③踞坐：蹲坐。

④洎（jì）：到。⑤款：誠懇。⑥俞貞木：人名。⑦貺（kuàng）：賜，賞賜。

⑧錢繼忠：人名。⑨分：區別。⑩抗：同“亢”，高。

9．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）必躬詣之：

（2）明日詣學：

（3）姚公乃使人迎之：

（4）繼忠袖書授姚公即去：

10．用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。（5分）

（1）得無送吾鄰友錢繼忠所乎？（3分）

（2）人以復于姚公，姚公笑許之。（2分）

11．簡要概括選文寫了姚善哪幾件事？（3分）

12．選文主要表現了姚善________________的特點。（1分）

（三）閱讀下面的文章，完成13—16題。（共10分）

改編經典慎用“現代元素”

張興德

①我國文學史上留下了無數文學經典作品。這些文學經典，是我們正確認識那個歷史時期經濟、政治、文化、社會風俗的重要資料，是中華文明得以延續下去的重要載體。向子孫后代正確解讀、詮釋這些文學經典，對傳承中華優秀文化、提高民族文化素質具有重要意義。遺憾的是，在當下的出版界、影視界甚至學術界，出現了“消費文學經典”的種種怪象。

②所謂“消費文學經典”，就是對文學經典抱著隨心所欲的輕浮態度，讓經典“為我所用”。一些人在講座中，在出版物中，特別是在一些影視作品中，任意給經典文學作品加入所謂的“時代元素”，并美其名曰為“創新”，導致“結構經典”“大話經典”“演繹經典”“發展經典”“突破經典”等種種曲解、歪曲文學經典的怪狀不一而足。例如，在《水滸傳》中，潘金蓮本是一個“打小旗”的虛構人物，但一些人卻熱衰于為潘金蓮翻案，掀起“潘金蓮熱”，一些地方甚至還上演了爭奪“潘金蓮故里”的鬧劇。一部根據《水滸傳》改編的《武松》，竟讓武松同潘金蓮談起了戀愛，荒唐到這等程度，卻被一些人津津樂道!他們打著傳承經典、宣傳經典的旗號，實際上是一種在商業逐利目的驅使下的對文學經典的“消費”。而一些媒體和評論家，卻熱捧這種無良文化現象，實在讓人不解。

③有人認為，文學經典也有歷史局限性，所以要勇于突破經典。這實際是一種似是而非的認識。固然，一切經典，都有它的時代局限性。但作為一部完整的藝術作品，它的可貴之處正是它反映了它所處時代的特點，“具有局限性的經典作品”正是那個時代的特征和產物。“局限性”也是后人得以憑借的認識那個時代的“歷史教科書”，加進所謂的“時代元素”，變得面目全非，還怎么作“歷史教科書”？《紅樓夢》中的寶玉和黛玉的愛情糾葛，只有那個時代才有，你把他們的愛情加進“時代元素”，那還是什么“寶黛愛情”？同樣，武松、潘金蓮、孫悟空、豬八戒乃至于孟姜女、花木蘭等典型形象，也都是不可隨意改的。這些文學典型形象，盡管有這樣那樣的問題，但他們都是那個時代特有的。這如同我們不能將維納斯女神的斷臂接上一段一樣。

④文學經典經過漫長的歷史文化沉淀，形成了固有的思想藝術內涵，人們對其有高度的共識和認同。它猶如文物，有不可更改的特質。文物只可“修復”而不可“改造”。同樣，文學經典的傳承也應該如此。我們應該“原汁原味”地、原貌原形地傳承文學經典，尊重其固有的“定型”。

⑤走筆至此，讓我想起20世紀60年代看過的《祥林嫂》《駱駝祥子》《林家鋪子》等一些根據文學名著改編的電影，看完小說再看電影，并不覺得二者有巨大差距，相反，二者起到了互補作用。那種嚴肅認真對待文學名著的態度，值得提倡和發揚。

（選自2015年12月5日《光明日報》）

13．本文的主要觀點是什么？（2分）

14．結合第②段文字，說說加點詞語的表達效果。（3分）

一些人在講座中，在出版物中，特別是在一些影視作品中，任意給經典文學作品加入所謂的“時代元素”，并美其名曰為“創新”，導致“結構經典”“大話經典”“演繹經典”“發展經典”“突破經典”等種種曲解、歪曲文學經典的怪狀不一而足。

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