要求：①文體不限，字數不少于600字(詩歌不少于30行)。

②不得出現真實的校名、人名。

③字跡工整，卷面整潔。

 

2016年漳州市初中畢業暨高中階段招生考試

語文試題參考答案及評分建議

第一部分   積累與運用（30分）

一、（30分）

1．（1）肴  yù（2分）

（2）贊不絕口（2分）

2．（1）相信吧  快樂的日子將會來臨（2）正是江南好風景 落花時節又逢君（3）大漠孤煙直 長河落日圓（4）過盡千帆皆不是 斜暉脈脈水悠悠（5）云橫秦嶺家何在  雪擁藍關馬不前（6）亂花漸欲迷人眼  淺草才能沒馬蹄（7）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂

（共10分。每小題2分，以回答最好的5道題計分；錯〈增、減〉1個字該空不得分，每小題扣完2分為止。）

3．（1）C（2分）

（2）我選①；人物：孔明；故事：白帝城托孤；起因：劉備兵敗病重，自知將不久于人世。（4分）

我選②；人物：李逵；故事：沂嶺殺四虎；起因：李逵去打水給母親喝，四只老虎吃了他的老母親。（4分）

4.（1）吉祥意識、吉祥符號逐步發展成為延續幾千年的中國吉祥文化（中國吉祥文化歷史悠久）；吉祥文化對中國人的影響非常深遠。（2分）

（2）年年有余  花開富貴（2分）

（3）示例一：（圖②）以“百事可樂”命名，以咧嘴的笑臉構圖，昭示“百事可樂”能給飲用者帶來好運與快樂。這種設計滿足了中國人祈盼事事順心、合家歡樂的心理。（3分，大意對即可）

示例二：（圖③）以 “吉馬”命名,以抽象的馬頭構圖，昭示“吉馬集團”能給大家帶來吉祥和事業的發展。這種設計迎合中國人祈求萬事如意、馬到成功的心理。（3分，大意對即可）

（4）示例：小龍，奶奶這么要求是出自于祈求平安幸福的美好愿望。大過年的，大家都想圖個吉祥不是？我們應該理解和尊重她，讓老人家開開心心的，也是咱晚輩的該做得�。。�3分，言之有理即可）

第二部分     閱讀能力（50分）

二、（16分）

5．（1）了解 （2）重新（3）聽從（4）聽說（4分）

6.B（3分）

7.（1）你說你事務繁多，誰能比得上我呢？（2分）

（2）敵人城防已經修好，援兵必定到來，我們將不能奪�。ㄍ畛牵�。（2分）

8．甲文：①魯肅的驚嘆側面表現出呂蒙的學有所成；②魯肅與呂蒙“結友而別”，側面表現了呂蒙才略的驚人長進。乙文：③呂蒙推薦的甘寧身先士卒，側面表現出呂蒙的善薦人才；④“張遼至夾石，聞城已拔”印證了呂蒙“外援必至”、“不移時可拔”的論斷，側面襯托出他的戰略眼光，料事如神。⑤孫權“拜呂蒙為廬江太守”，側面表現出呂蒙的才略過人。（5分，答出三點即可，只分析甲文或乙文最多得3分）

三、（15分）

9．①八寶印泥的誕生頗具傳奇色彩；②制作工藝極為考究；③品質出眾；④價值極高；⑤深受各界人士的贊賞和歡迎。（4分，答出四點即可）

10．內容上：①描寫八寶印泥的艷麗、質感和香味，突出其艷麗清香的特點；②形象生動，吸引讀者興趣。結構上：③引出說明對象八寶印泥；④為下文寫八寶印泥的傳奇色彩作鋪墊。（3分，內容2分，結構1分）

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11．示例：選文第⑤段舉了“世傳古舊字畫中，有乾隆御題者，其印泥凸起落玉，鮮紅可愛”的例子；分析：具體說明了漳州八寶印泥品質出眾的特點，加深讀者印象。（4分）

12．示例：①應勇于創新，開發新產品，比如藍色印泥等，滿足多樣化需求。②開拓思路，設計精美包裝做成旅游紀念品、饋贈禮品、收藏品等。③挖掘八寶印泥的內涵，尋求合作，加大宣傳力度。（4分，答出兩點，言之有理即可）

四、（19分）

13．a．打理出美麗的花籬笆b．送食物給朝鮮老鄉 c. 溫暖的善意d.善良和執著（4分）

14. 那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。（2分）

15．①指深山里親戚鄰居打理出美麗的花籬笆來裝點自己的生活；②指用善良、執著等美好的品質裝點人生，感染了周圍的人。（4分）

16．A示例：景物描寫，細致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達了“我”的驚喜、贊嘆之情，襯托出親戚鄰居對生活的熱愛。（4分）

B示例：運用比喻，將花兒比作“一群美麗的女兒”，生動形象地描寫男人對自己花兒的欣賞，表現了他對花兒由衷的喜愛之情。（4分）

17．示例：體育測試中，我們最怕長跑。實習老師來了，她每天放學帶我們一起跑步。她總是笑著鼓勵我們：“奔跑是人生最美的姿勢，加油！”她像春風一樣和煦，深深感染了我們。于是，奔跑的長龍成了校園最美的風景。（5分）

18．【范文】

幸福的顏色

難忘我心中的那一抹藍——讓我幸福的藍。

依稀還記得小時候的事情。小時候我總喜歡吃用藍色油紙包裹的牛皮糖，每次爸爸從集市購物回來，總忘不了給我帶上幾顆。那時候，我就會馬上把手伸進爸爸的衣兜，搜出那藍色的糖在一旁快樂幸福地吮吸著，幸福就是那種糖果的藍。

稍微長大一些，我該是上學的年紀了。有一次，在上學的路上，我與別的小同學比賽誰的膽量大，赤腳走過一根光滑的小木橋，我因貪快，“哧”的一聲，掉進小水溝，渾身都濕透了，我立刻提起書包，只見書包外壁濕透了，連忙看看書包里的書，有一本語文書難逃此劫，伙伴們馬上把我牽上來陪我回家，那本沾滿泥漿而面目全非的語文書則被伙伴拿走了。我換好衣服，返回學校上課，語文老師問我語文書哪里去了，我為難極了。這時，伙伴給我遞來一本藍閃閃封面的語文書，他卻用我那沾滿泥漿的語文書，我感動極了。幸福就是那本語文書的藍。

長大了上了初中，那一抹幸福的藍時刻縈繞著我，在我的身邊生根、發芽、長葉。上了初三，只有星期六才回家一趟，每次回家，外婆總會用那一只藍色的陶瓷小碗給我盛上滿滿一碗肉，讓我補充營養，手握著藍色的小碗，嘴里吃著香噴噴的燉肉，真是好愜意，好幸福哇！班上的同學，在星期六有時也會一起去郊游放松，我們一起走在綠油油的原野上，一起躺在翠綠的草坪上，仰望浩瀚無垠的藍天白云，那種感覺甭提有多幸福。

藍，象征希望幸福的藍，象征完美舒適的藍，因為有你陪伴在我的左右，我才能變得更快樂，更自信，更光明，一直走向幸福的明天。

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