青海省 2020年初中學業水平考試
語 文 試 卷
（本試卷滿分120分，考試時間150分鐘）
注意事項：
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- 答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
一、基礎知識與運用能力展示（共21分）
一、基礎知識與運用能力展示（20分）
1.下列各組詞語中字形和加點字的注音不正確的一項是（ ）（2分）
A. 天倫之樂 懨懨欲睡 搖曳（yè） 箴言（zhēn）
B. 苛捐雜稅 行將就木 舵手（duò） 悄然（qiǎo）
C. 言不及義 無可耐何 潺潺（chán） 殷紅（yīn）
D. 大相徑庭 簞食壺漿 累贅（zhui） 寒噤（jìn）
2.下面加點的詞語運用不正確的一項是（ ）（2分）
A. 每個歷史事件的背后都有許多鮮為人知的故事，這些故事影響了歷史的發展。
B. 在世界已進入電子貨幣時代的當下，電子貨幣對傳統鑄幣稅的沖擊是不可理喻的。
C. 《傅雷家書》是經典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟。
D. 曹雪芹對詩詞典故的運用信手拈來，天衣無縫，主要在于他有記誦經典的“童子功”。
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A. 隨著中國對洋垃圾實施進口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。
B. 在青海，尕面片可是生活中不可不缺少一道美食。
C. 格庫鐵路開通后，從格爾木到庫爾勒將由原來的26小時縮短至大約12小時左右。
D. 7月的門源，一片片金黃色的油菜花盡情綻放，一陣陣沁人心脾的芳香隨風飄散。
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①敬業樂群：
②斷章取義：
20. 選文第②段中，作者針對什么問題提出了什么觀點？（2分）
21. 選文第②段主要運用了哪些論證方法？試舉一例分析其作用。（3分）
22. 說說第②段語言表達上的特點。（2分）
23. 結合文段內容和自己的體驗，談談一個人如何才能做到樂業。（3分）
閱讀下面的文章，完成下列各題。
青海酸奶
①酸奶作為一種飲品對于青海就如同烤鴨于北京、泡饃于西安一樣，成了外地人到青海必品嘗的一道“小吃”，不能不說這是青海酸奶的獨特魅力所在。
②青海酸奶體現著游牧文化，凝聚著高原群族歷史，其體現不僅僅是味道獨特，更為重要的是在青海民族飲食歷史上，酸奶也有著悠久的歷史。早在公元641年，文成公主經過青海湖畔的日月山、倒淌河等地進藏的民間故事中，就有關于酸奶的記述。在可稱之為古代藏族社會百科全書的史詩《格薩爾》中，也有許多關于酸奶的記載�？梢�，酸奶在青海問世至少也有一千多年的歷史。
③青海酸奶的魅力體現在當地獨有的味道、飲嘗、包裝上。行走在青海的各個大城小鎮的街頭巷尾，你會時而發現坐在低矮的板凳或馬扎上的大媽、大爺面前擺放著兩個籃子，上面蓋著紗布，層間玻璃隔開，一邊放著一摞空的白瓷碗，配上一罐白砂糖。這也就是當地最常見的賣酸奶的小攤，兩到三元一碗，完全是地道人家自制。濃度大到凝結在碗里，上面形成一層厚厚的奶皮，點滴金黃的菜籽油，必須用勺子之類舀起送入口中。這就是被稱為最地道的青海酸奶，所以，青海人不說喝酸奶，而說“吃”酸奶。但品嘗起來酸味有點大。從口感上講，倒是成品賣的青海老酸奶的味道更適合外地人——一樣的濃滑如絲，入口即化，醇香四溢，但少了酸味，卻保留了獨特的香氣!到了青海你會發現當地人對酸奶的偏愛，作為在其他地方的普通飲品，在這里卻成為了節日禮品的首選之一。在當地的街頭，你會看到許多人手提禮品盒包裝的酸奶走親戚。
④據業內專家介紹，酸奶的營養價值遠遠超過新鮮牛（羊）奶。它含有多種乳酸、乳糖、氨基酸、礦物質、維生素、酶等。
有胃病的人喝了它，可促進胃酸分泌，食后非但不脹氣、腹瀉，反而通氣、消食。青海老酸奶不只是簡單的酸奶，它代表的是青海三江源地區自然無污染的純生態綠色食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬真正的綠色營養食品。
⑤一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶，感受大自然賜予的美味，體會高原人的濃濃情懷。
24. 文中第④段畫線的句子運用了什么說明方法，其作用是什么？（3分）
25. 下面句子中加點詞語能否刪去？請說明理由（2分）
可見，酸奶在青海問世至少也有一千多年的歷史。
26. 閱讀全文，說說青海酸奶獨特的魅力體現在哪些方面？（3分）
27. 文章最后一段在文中有何作用？（3分）
28. 請為“青海酸奶”擬寫一條廣告詞。（2分）
五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規范美觀3分），從下面兩題中任選一題作文。
29.每到學年期末，很多同學都要回顧這一學年的過往和成績。“感恩、擔當、拼搏、堅持、寬容、陪伴、友情……”這些詞語時常閃現在腦海中。盤點過去的一年，你會用哪個關鍵詞來表達自己的體驗和感受呢？請把題目“_______，我的年度關鍵詞”補充完整，寫一篇作文。
要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。
（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。
（3）文中不要出現真實的地名、校名和人名。
（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
30.閱讀下面的材料，按要求作文。
①《現代漢語詞典》（第7版）中“英雄”的解釋之一如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。
②有一首詩這樣寫道：“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心”
每個人心中都有自己崇敬的英雄，他或許名垂千古，或許默默無聞，或許偉大，或許平凡。請以“英雄”為話題，自擬題目，寫一篇作文。
要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。
（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。
（3）文中不要出現真實的地名、校名和人名。
（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
參考答案
1.C
2.B
3.D
4. （1）讀詩使人靈秀（2）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 商女不知亡國恨 留取丹心照汗青（3）隱隱笙歌處處隨（4）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海（5）零落成泥碾作塵 只有香如故（6）示例：海內存知己，天涯若比鄰。
5.B
6.(1) B
(2) 理由：因為B畫面上有古城樓，暗示了故事發生的主要地點。畫面還有車夫和人力車，表明故事的主人公的身份。
7.A
8.江源中學絕大多數學生對國家經典只是泛泛了解，有部分學生對國家經典從未閱讀，只有極少數學生能完整閱讀。（意對即可）
9.(1)示例：青春是一首歌，(2)她撥動著我們年輕的心弦；(3)青春是一支筆，(4)她勾畫著我們人生的藍圖。
10、示例：海青同學，你好。我們應該多讀經典名著。因為名著畢竟經過了時間的考驗，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，反映的都是對人性的贊美、對真理的追求，所以我們應該多讀經典名著。你說是嗎？
11. 思念家鄉又渴望建功立業
12. 這首詞選取“千嶂”、“孤城”、“長煙”、“落日”、“邊聲”、“號角聲”等景物，描繪了一幅充滿肅殺之氣的戰地風光畫面，渲染了悲涼而哀傷的氣氛，意境開闊、蒼涼。
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28.C 示例：青海酸奶，吃一口，念一生。
29.略
