（四）（15分）

20.⑴老柿樹帶來歡樂，也帶來煩惱，讓人愛憐又煩惱⑵老柿樹欲被砍伐，“我” 哀傷、忐忑。

21.①交代了老柿樹得以留存的原因，豐富故事內容②整增添故事的神秘色彩，增強文章的可讀性③隱喻小說主旨：傳統根基不能丟。

22.⑴運用景物描寫（環境描寫），寫出老柿樹受冷落的現狀，含蓄的表達出“我”對鄉村蕭條景象的感慨。⑵運用疊詞，音韻和諧，富有美感；營造出溫馨靜謐的意境，真切細膩地寫出了柿花帶給“我”的甜美感受。

23.小說通過對老柿樹及其命運的描寫，傳達出豐富的內涵。①有對童年生活的美好回憶。②對故鄉和親人的懷念③還有對現代化進程中物質文明沖擊鄉村的隱憂。④對繼承傳統、保留生命根基的呼喚。

三、寫作表達（50分）

24.從內容、結構、語言、書寫四個方面分五類評分。

一類卷（45～50分）：中心突出，切合題意，內容充實；語言準確，行文流暢；結構完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。（以47分為基準分上下浮動）

二類卷（38～44分）：中心明確，內容具體；語言通順，結構完整，層次清楚；字體端 正，錯別字和標點錯誤均在3個以下。（以41分為基準分上下浮動）

三類卷（30～37分）：中心基本明確，內容比較具體；語言基本通順，偶有語��；結構基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下。（以34分為基準分上下浮動）

四類卷（21～29分）：中心不明確，內容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。（以25分為基準分上下浮動）

五類卷（20分以下）：嚴重偏離題意；文理不通；結構混亂；字體難看，不易辨認，錯字多，不會使用標點。

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說明：

在按以上評分標準給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到“深刻”“豐富”“有文采”“有創新”四個要求之一者，在所給分數的基礎上再加2～5分，但合計總分不超過50分。

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