③要問我們為什么要閱讀，其實不如先問一下為什么要吃飯。人是由物質和精神組成的，不吃飯不能長身體，會肉體死亡；不閱讀不會有思想，要精神死亡。正如營養不良，會造成身體發育的缺陷：面黃肌瘦、腿細脖長、雞胸龜背等等，不讀書也會造成精神方面的缺陷，如自私、狹隘、孤獨、浮躁、虛榮、驕傲、多疑、膽怯等等，生活得不陽光、不自信、不幸福。有什么樣的閱讀，就有什么樣的收獲。它決定著人的知識、思想、意志、審美、情趣。這是從人自我豐富的一面來說。
④如果你不只是為“美食”，又從閱讀而進入了創造，比如寫作，就更知閱讀的重要。熟讀唐詩300首，不會寫詩也會“偷”；背得美文200篇，不會作文也會“搬”。偷什么？從經典中偷來火種，點亮自己；搬什么？搬來救兵，充實自己的文章。古人有集句寫詩之法，全用別人舊句。那是一種在閱讀基礎上的積木式訓練。作文雖不能全篇集句，但借詞、借句、借典、借氣、借方法，還是需要的。這一切都要通過閱讀來解決。當然，這只是以寫作為例。三百六十行，不管干哪一行都得先從閱讀入手。因為閱讀是啟蒙，是積累，是鑰匙，是開關。那個十多歲男孩如果對汽車一直閱讀研究下去，也許會成為汽車發明家、汽車大王，正如伽利略、達爾文、歌德小時就開始對物理、生物、文學的閱讀。
⑤忽然想到一個故事。第二次世界大戰期間，美國為克服軍營的枯燥冷寂，提高士氣，向軍隊提供了1.2億本“軍供版”圖書。戰爭打贏了，這些圖書功勞不小。一個戰士，配發槍支、罐頭的同時還配發圖書，這再次說明，不管在和平年代，還是戰爭歲月，精神與物質同樣不能少。
⑥我們為什么要閱讀？為了健康那一半的生命。
（作者：梁衡 本文有改動）
20.（2分）本文開篇講了一個生活中真實的事例，用意何在？
21.（3分）第3段作者是怎樣論證自己的觀點的，試作簡要分析。
22.（2分）本文第4段從哪些方面論述了閱讀的重要作用？
23.（2分）結尾劃線句中的“那一半的生命”指什么？
24.（3分）本文作者認為“閱讀可以豐富自我”，談談你讀了高爾基的《童年》之后，有何收獲。
三、寫作（50分）
25．閱讀下面文字，按要求作文。
橋，是架在水面或空中以便行人或車輛等通行的建筑物，也用來比喻能起到溝通作用的人或事物。人一生一世要經過無數的橋：有形的橋，無形的橋。那些看不見的橋，在我們的生命中，也許會具有更大的意義。
“橋”激發了你怎樣的聯想和想象，請結合你的經歷和感悟，以“橋”為題寫一篇文章。
要求：
（1）寫出真情實感，不得抄襲套作，否則扣分，直至零分。
（2）自選文體（詩歌、戲劇除外）字數不少于600字。
（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
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