⑧聽著這話，一點不像一個撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。
⑨為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了。”
⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。
⑫最后，他在自己的垃圾里仔細挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。
⑬“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧。”
⑭我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。
⑮一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個可敬的老人讓我知道，時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。
（選自《當代青年）
24.請用簡潔的語言補全文章情節（2分）
發現“破爛”→ 被“教悔”→ 獲“獎勵”→堅定“夢想”
25.結合語境，體會第⑦段中加點詞語的含義。（2分）
不可回收：
26.簡要概括老人為什么要“懲罰”和“獎勵”我。（2分）
27.通讀全文，談談你對文章標題“時光不舊，只是落滿塵灰”的理解。（4分）
28.那個“每日里靠撿拾垃圾艱難度日，喝點小酒作樂的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成為了“可敬的老人”，是什么促使作者內心發生這樣的變化？請結合文本談談。（5分）
六、綜合性學習（15分）
閱讀下面材料，完成29-33題
“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統美德”活動之一。為弘揚中華傳統文化，某校九年級一班開展“走進墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務。
【活動一•材料探究】
材料1 漢字書法是漢民族獨創的，他以獨特的筆法，結構和章法成為富有美感的藝術，被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。
材料2 漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書法的“大氣磅礴之美”都是例證。
材料3 三幅不同字體的書法作品。
圖（二）
29.請概括以上三則材料的主要信息。（3分）
30.“文房四寶”指的是： （2分）
31.就圖二中三種字體的書法作品，用打比方的方法，說出了他們各自的美感，最恰當的一項是 （3分）
A．楷書如人端正站立 行書如人悠然行走 草書如人歡快舞蹈
B．楷書如人端正站立 行書如人漫步行走 草書如人隨性亂舞
C．楷書如人正襟危坐 行書如人悠然行走 草書如人隨性亂舞
D．楷書如人正襟危坐 行書如人漫步行走 草書如人歡快舞蹈
【活動二•觀點交流】
32.根據設置的情境，完成下面對話。（4分）
王明：馬上就中考了！哪有時間練習書法？還不如多背幾個英語單詞！
李華：____________________________________________________________
張亮：李華說得對！時間愿意擠總還是有，我們應該參加這項有益身心的活動。
【活動三•成果匯報】
33.為下面新聞擬寫標題。（3分）
標題：____________
5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統美德”之“墨香書法展示”活動獲獎名單。漳州市成績喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎，占全省該類書法一等獎獲獎總數的25%．本次活動，極大調動了我市師生研習書法的熱情。
七.寫作運用（10分）
校學生會準備出一期“獻給母校”的�？�，主編邀請你一個初三畢業生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學習生活中幫助和關愛過你的人表示感謝。請你從班主任，任課教師，校醫，保安，圖書管理員中任選一個，表達感謝的心意。
要求：
①采用感謝信格式寫作，語言要準確得體。
②字數在150﹣200之間。
③若出現所在學校的校名和或師生姓名，一律用×××代替。
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2017年甘肅省天水市中考語文試卷
參考答案與試題解析
一.積累與運用
1．B
A．“倔強”應讀作“jué jiàng”；B．正確；C．“針砭”應讀作“zhēn biān”，“令人咋舌”應讀作“lìng rén zé shé”；D．“亙古”應讀作“gèn gǔ ”．
2．A
A．沒有錯別字；B．“泛爛”應為“泛濫”，屬于同音字誤用；C．“暇想”應為“遐想”，屬于同音形似字誤用；D．“勝卷在握”應為“勝券在握”，屬于形似字誤用．
