⑨第二天，蘇林教授乘早上第一班電車出發，根據報名單上的地址，好不容易找到了在楊樹浦的那條偏僻的馬路。他進了弄堂，不由得吃了一驚。
⑩那弄堂里有些墻垣已經傾塌，燒焦的梁柱呈現一片可怕的黑色，斷瓦殘垣中間時而露出焦黃的破布碎片，所有這些說明了這條弄堂不僅受到臺風破壞，而且顯然發生過火災。就在這片瓦礫場上，有些人大清早就在忙碌著清理些什么。
⑪蘇林教授手持紙條，不知從何處找起，忽然聽見對面的樓窗口，有一個孩子有事沒事地張口唱著：“咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在練聲似的。蘇林教授不禁微笑了：“這準是她的家！”他猜對了，那孩子就是陳伊玲的弟弟。
⑫從孩子嘴里知道：他姐姐是個轉業軍人，從文工團回來的，到了上海被分配到工廠里擔任行政工作。她是個青年團員，又積極又熱心，不管廠里也好，弄堂里也好，有事找陳伊玲準沒有錯！兩三天前，這里因為臺風造成電線走火，燒毀了不少房子。陳伊玲協助弄堂干部安置災民，忙得整夜沒睡，影響了嗓子。第二天剛好是她復試的日子，她說了聲：“糟糕！”還是去參加考試了。
⑬這就是全部經過。
⑭“瞧，她還在那兒忙著呢！”孩子向窗外揚了楊手說：“我叫她！我去叫她！”
⑮“不用了。請轉告你姐姐，通過第二次考試，她已經被錄取了！”
⑯蘇林教授從陳伊玲家里出來，走得很快。他心里想著：這個女孩子完全有條件成為一個優秀的歌唱家，我差點兒犯了一個錯誤！這天早晨，有什么使人感動的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把陳伊玲的故事告訴每一個人。
21.閱讀全文，梳理故事情節3(2分）
初試藝驚四座→ →教授調查原因→ →破格錄取伊玲
22.第⑤段中，描寫窗外景色有什么作用？（2分）
23.品讀第②段畫線句，具體分析這個比喻句的妙處。（3分）
嫩綠色的絨線上衣，咖啡色的西褲，宛如春天早晨里一株亭亭玉立的小樹。
24.第⑯段，“蘇林教授從陳伊玲家里出來”，為何“走得很快”？（3分）
25.請說說標題“第二次考試”的含義。（2分）
26.這個故事塑造了兩個人物，你認為誰是主角，為什么？(3分）
八、作文（50分）
27. 親愛的同學，假如你離開母校已經二十年了。這天早晨，你回到了闊別20年的母校，眼前的一切是那樣的新奇，又是那樣的親切、熟悉
請展開想象，以“相聚在2037年”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①想象合理，描寫生動，主題積極鮮明。②文中不得出現真實的人名、校名和地名。
2017年桂林市初中畢業升學考試
語文參考答案
1.A
【解析】本題考查字音辨析。A項，yǒng_rǒng，juàn—juān，nuò—ruò
2.D
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24.因為蘇林教授查清了陳伊玲發揮糟糕的原因，此時心中充滿了差點兒錯過這個未來“優秀的歌唱家”的懊惱，以及迫不及待地要把事情真相告知給其他人的情緒，所以“走得很快”。
25.“第二次考試”既指陳伊玲參加聲樂考試的復試，又指她在蘇林教授去調查真相時經歷的一次思想品格上的考驗。
26.示例：我認為陳伊玲是主角，因為這個故事主要通過側面描寫，稱贊陳伊玲驚艷四座的歌唱技藝和樂于助人、因公忘私的高尚品格。
27.略。
