⑥想和做怎樣才能夠聯結起來呢？我們常常聽說“從實際出發”這句話，這就是想和做聯結起來的一條路。想的時候要從實際出發，就不能“空想”，必須去接近實際。怎么樣才能夠接近實際？當然要觀察。光靠觀察還不夠，還得有行動。舉個例子來說，人怎樣學會游泳的呢？光靠觀察各種物體在水中浮沉的現象，光靠觀察魚類和水禽類的動作，那是不夠的；一定要自己跳下水去試驗，一次，兩次，十次，幾十次地試驗，才學會了游泳。如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發一陣子空想，即使能夠想出一大堆“道理”來，自己還是不會游泳，對于別的游泳的人也沒有好處。這樣空想出來的“道理”，其實并不算什么道理。真正的道理是在行動中取得經驗，再根據經驗想出來的。而且想出來的道理到底對不對，還得拿行動來證明：行得通的就是對的，行不通的就是錯的。
⑦一面想，一面做。做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。想和做是緊密地聯結在一起的。
⑧在學校里，有些同學很“用功”，可是不會用思想。他們學習語文，就硬讀課文。因為只讀不想，同一個語言文字上的道理，在這一課里老師講明白了，出現在另一課里，他們又不理解了。他們學習數學，就硬記公式。因為只記不想，用這個公式算出了一道題，碰到同類的第二道題就又不會算了。從舊經驗里得到的道理，不能應用在新事物上，這就是不會用思想的緣故。另外也有些同學，他們能想出些省力的有效的方法，拿來記住動植物的分類，弄清歷史的年代。我們固然不贊成為了應付考試想出一些投機取巧的辦法；但是我們承認，在學習各種功課和訓練記憶力上，是可以有一些比較省力的有效的方法的。這些方法也得從學習的經驗中取得。假如只是埋頭苦讀，不動腦筋想一想，那就得不到。除了學習功課以外，做種種課外活動，也要把想和做聯結起來。例如開會，演說，辦墻報，組織班會和學術團體，這些實際的行動，如果光憑一腔熱情，埋頭苦干，不根據已有的成績和經驗，想想怎樣才能把這些事情做得更好，更有效果，那么，結果常常會勞而無功。
⑨無論什么人，不管他怎樣忙，都應該抽出點工夫來想一想。想什么？想他自己做過的事，想自己做事得到的經驗。這樣，他腦子里所有的就不是空想，他的行動也就可以不斷地得到進步。
13．本文的中心論點是什么?（2分）
14．第⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用?（3分）
15．請簡要分析1-5段的論證思路。（3分）
16．結合實際談談你對最后一段的理解。（4分）
（二）閱讀《父親的算盤》，完成17-20題。（14分）
父親的算盤
陳青延
①每次回鄉下老家，看見老屋墻壁上懸掛的父親遺像，我便想起了父親用過的那把算盤。而我每次對父親悠長悠長的思念，都是從他的那把算盤開始的。
②上個世紀六七十年代，父親在生產隊里當會計，每當生產隊里辦“分配”時，算盤被他撥得“噼里啪啦”響，社員們分配的東西十分精準，沒有絲毫差錯。父親每算完一家農戶的分配，用手提起算盤一甩，算盤的珠子就兩隊裂開，整齊分到了兩邊，回歸到了原來的檔位。父親使用算盤，加減乘除算數，嫻熟、快速、準確，算盤的作用，經他的手一撥弄，被發揮得淋漓盡致。
③1975年下半年，大隊管委會研究，抽調父親去大隊部代銷店當營業員，那把算盤在他手中運用自如，四舍五入，精打細算，大小生意，從沒有錯過一筆帳。在他經營代銷店的六七年時間里，每月關板子盤底都有盈余，做到了顧客和大隊管委會雙滿意。
④在父親經營代銷店的那些年，正值少年的我，因嘴饞，經常跑到代銷店玩耍，趁父親不注意的時候，時不時地偷點糖粒子、花根、雪棗什么的，躲著吃。父親發現后，好幾次罰我跪了算盤。直到算盤珠珠把我的雙膝頂得麻木酸痛了，父親才讓我站起來，完成了他對我的處罰教育。
⑤父親心里打的算盤就是：對孩子不能放縱，要從嚴教育。他常常告誡我說：“小來偷針，大來偷金。”這種壞習慣，在孩子身上堅決不能存在，一定要戒除。
⑥可以說，在整個大隊，數父親的算盤打得最好，算盤算數最精通。大隊小學里有老師生病請假，經常請父親去當臨時代課教師，指導學生的珠算課。“七去三進一，七上二去五進一……”珠算的口訣表，對父親來說，已爛熟于心。
⑦那時期，社會落后，沒有教學的塑料算盤。父親把他那把木算盤掛在黑板上教學時，為了讓撥上去的算盤珠子一時不掉下來，就事先到醫院買了一些膏布，撕成條條，將珠子粘住，進子退子，示范教學。父親教珠算課，通俗易懂，深受學生們歡迎。
⑧給我印象最深的是，父親在教育子女的家法中，都是采用跪算盤的方式。他在心里盤算著：子不教，父之過；父母不狠，孩子不強。父親常常對家里人說，要想孩子長大有出息，從小就要進行嚴格的教育，培養出良好的思想品德和奮發圖強的精神。
⑨記得年少的時候，我有一種貪玩的野性，也就是那時人們所說的我是一匹“野馬”，放學后不落屋，經常在外面“跳房子”、“滾彈珠”、“打陀螺”什么的，不到天擦黑不回家做家庭作業。每每遇到我出現這種情況，父親就牙齒咬得格格地響，只要我等我一回來，就罰我跪一時半會的算盤，讓我長記性，改掉野性，發狠讀書。
⑩一生中，父親信奉的是“棍棒底下出好人”的嚴格教育。在我年少的時候，有一次，我把父親那把算盤的珠子拆了幾粒下來，用一根線串聯在一起，拿去“跳房子”，后來被父親發現了，叫我整整跪了半夜的算盤珠兒，直跪得我雙膝紅腫，不能動彈，坐在一邊不看我一眼的父親才肯罷休。
⑪經過父親嚴厲的家教，讀中學后，我克服了壞毛病，刻苦讀書，1979年考取了中專，畢業分配到了一家縣級新聞單位，當上了一名記者。
⑫如今，社會快速發展，人們計算都不用算盤算數了，全都是用的電子計算器了。小學里也大都沒有開設珠算課了。昔日的算盤已經淡去人們的視線，成為了一種即將消失的物品�，F在想來，若不是父親的那把算盤伴隨他，托起一家人的生活，我至今也許還沒有走出鄉村呢。（摘自《仙女湖》雜志2017年第6期，有刪減。）
