2018年廣西梧州市初中畢業升學考試

語文試卷

（試卷滿分120分，考試時間150分鐘）

第Ⅰ卷（28分）

（共14小題，均為選擇題，每小題2分）

一、積累運用（14分）

1．下列詞語中加點字注音有誤的一項是（    ）（2分）

A. 榮膺（yīng）   佳肴（yáo）     菜畦（qí）     相得益彰（ zhāng）

B. 遒勁（qiú）    德馨（xīn）     闊綽（chuò）   兀兀窮年（wù）

C. 襁褓（ qiǎng） 孕育（yùn）     峰巒（luán）   黃發垂髫（tiáo）

D. 嫻熟（xián）   驪歌（lì）      滑稽（jī）     孜孜不倦（zhī）

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2.下列詞語書寫全都正確的一項是（    ）（2分）

A. 搏學             遷徙         恍然大悟      渾為一談

B. 亢奮             睿智         斷章取義      恪盡職守

C. 詰責             寬怒         粗制濫造      無可質疑

D. 嘻鬧             干澀         巧妙絕輪      人聲鼎沸

3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（    ）（2分）

A. 中國愿意在相向而行的前提下增加自美進口貿易量，推動中美經濟的共同發展。

B. 晚會上，梧州市粵劇名家潘楚華將成名作《女駙馬》唱得字正腔圓，令觀眾刮目相看。

C. 《厲害了，我的國》展示了祖國改革開放40年來舉世矚目的發展成就，備受國人追捧。

D. 梧州市市樹六旺樹，樹形美觀，四季常綠，它的大量栽種，將使市容市貌煥然一新。

4．下列句子中沒有語病的一項是（    ）（2分）

A. 粵桂合作特別試驗區推進自治區CEPA示范基地，加大對外資企業的服務力度。

B. 2018年俄羅斯世界杯賽場上，球迷們的瘋狂表現，令人不得不否認足球的魅力。

C. 西江機場建設全面提速，力爭實現年底試飛目標，向自治區成立60周年獻禮。

D. 文化和旅游部近期部署查處惡搞英雄烈士的違法行為，進一步規范文化市場經營制度。

5．給下列句子排序，最恰當的一項是（    ）（2分）

①“四書”之一的《大學》里這樣說：一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。

②在中國傳統教育里，最重要的書是“四書”

③現代學術的基礎就是實地的探察，就是我們現在所謂的實驗。

④就是說，從探察物體而得到知識。

⑤用這兩個詞語描寫現代學術發展是再恰當沒有了。

A. ②①③④⑤    B. ③①②④⑤    C. ②①④⑤③    D. ①②④③⑤

6.下列關于文學文化常識表述正確的一項是（    ）（2分）

A. 古詩詞的意象內涵富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發鄉愁，“梅花”有高潔之意。

B. 中國文化歷史中的“史圣”“書圣”“詩圣”分別指司馬遷、柳公權、杜甫。

C. 中國“二十四節氣”中表示四季開始的四個節氣是立春、夏至、立秋、冬至。

D. 《范文正公集》《柳河東集》《李太白全集》，這幾部作品集命名方式分別是謚號式、封號式、表字式。

7．下列對名著內容表述不正確的一項是（    ）（2分）

A. 唐僧師徒四人行至五莊觀，孫悟空、豬八戒、沙和尚各自偷吃了一個人參果，豬八戒囫圇吞咽下肚，不知是啥滋味，于是央求悟空再去給他摘。

B. “萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”此詩出自冰心的《繁星》，歌頌的是一個充滿童真的世界。

C. 保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學作為繼續戰斗的武器，靠頑強的毅力創作《暴風雨所誕生的》。

D. 林沖武藝高強，是京城禁軍教頭，他誤入白虎堂，被陷害充軍，后來在魯智深的引薦下，雪夜上梁山，成為梁山第一等好漢。

二、現代文閱讀(一）（6分）

AI是如何做決策的?

呂之品

①最近一段時間，AI（人工智能）被炒得神乎其神，似乎它無所不能。但事實上，據社交網站“臉譜”披露，要想欺騙AI把某個不存在的東西當作真實存在，比你想象的要容易得多。

②譬如，在一張高清晰度的圖片中，隨機地降低某些地方的像素。這么一點微不足道的變化，人眼根本難以覺察，也不會影響我們的判斷；但AI卻能覺察出來其中的差異，并因此嚴重干擾了判斷，比如說把圖中的貓誤認作了狗。

③這個低級錯誤揭示出當前AI的一個重大缺陷：太拘泥于細節，“只見樹木，不見森林”，讓無謂的細節影響了對整體的判斷。如果這個弱點被黑客利用，后果將不堪設想。他們將能夠操縱無人駕駛汽車狂奔，無視紅綠燈；或者讓犯罪嫌疑人輕易躲過AI控制的監控攝像頭。

④為了解決這個問題，這就需要我們先去了解AI是如何自我學習，如何做決策的，但這一直是個難題。因為AI在自我學習過程中，經過海量的數據訓練之后，會自創一套決策規則，但它最后創立的規則到底是什么，這對于AI的設計者有時候都是一個謎。這一點其實跟人也是相似的。譬如，老師在課堂上向你傳授知識，但你是如何把這些知識點組織起來的，他也不見得清楚。

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