(作者：向賢彪。有刪改）
注：①四民：士、農、工、商。②世業:世代相傳的事業。
11.從全文看，作者的主要觀點是什么?用自己的話簡要概括。(3分)
 
12.第①段在文中有什么作用?請簡要分析。(3分)
 
13.第③段中畫線句子運用了哪種論證方法?有什么作用? (3分)
 
14.從第②段畫波浪線的句子中任選一個角度，結合自己的讀書事例，談談你的體會。(3分)
讀書滋養美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界。
 
 
三、古詩文閱讀（共14分）
閱讀下面兩個語段，完成15～18題。（共10分）
（一）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。
(節選自諸葛亮《出師表》)
（二）諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節制，自三代以降^①，未之有也。蓋其操心制行^②，一出于誠，生于亂世，躬耕隴畝，使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達必矣。其始見玄德，論曹操不可與爭鋒，孫氏^③可與為援而不可圖，唯荊、益可取。言如蓍龜^④，終身不易。
(節選自洪邁《容齋隨筆》)
注:①三代以降:夏商周三代以來。②操心制行：思慮行動。③孫氏:孫權。④言如蓍(shī)龜:(這些)論斷像蓍占、龜卜（一樣準確)。
15.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(2分)
A.不求聞達于諸候　　隔篁竹，聞水聲
B.明滅可見　　　　　以傷先帝之明
C.兵甲已足　　　　　不足為外人道也
D.陛下亦宜自謀　　　肉食者謀之
16.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)
由是感激,遂許先帝以驅馳
 
17.語段(一)作者追述先帝三顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事，抒發了怎樣的感情? (3分)
 
18.結合兩個語段,用自己的話簡要概括諸葛亮被稱為”千載人”的原因。(3分）
 
 
閱讀下面一首詞，完成19～20題。(共4分)
江城子·密州出獵
蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
19.詞的上闋從哪些方面寫出了詞人出獵時的豪情“狂”態?請簡要概括。(2分)
 
20.請任選一個角度賞析詞中的畫線句(2分)
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
 
四、作文(50分)
21.任選一題作文。(50分)
(1)題目:_______讓我更出彩
要求:①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整.然后作文。
②除詩歌外，文體不限，600字左右。
③文中不得出現真實的人名校名、地名。
(2)讀下面材料、然后作文。
時鐘對指南針說:“什么時候你都指向南方，真是太固執了!“
指南針微笑著回答:“如果我像你一樣不時地指向不同的方向，早就被人當垃圾扔掉了。”
讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟?請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
要求:①除詩歌外，文體不限。600字左右。
②文中不得出現真實的人名、校名、地名。 
 
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