（作者徐徐，有改編）
15. 在學校的征文比賽中，《月光湯》一文脫穎而出。
（1）請想像父親當時說的話，為文中橫線處補寫恰當內容。（不少于50字）（5分）
- 此文作為獲獎作品，將發表在學校的《文苑》雜志上，需要配上一段評論性文字。請你完成這個任務。
寫作提示：①從語言表達、人物形象、主題思想或寫作手法方面，任選一個角度來寫；②結合文章內容；③不少于100字。（10分）
閱讀下面的材料，完成第16題。
問題意識，即人類在認識過程中因感知難以解決的現實矛盾而產生的懷疑、困惑、焦慮的心理狀態，是力求發現問題、理清問題、破解問題的心理態勢。很多時候。我們心中有了疑問，卻不能提出問題。
我國中小學生課堂上主動提問的現狀不容樂觀，中小學生學習與發展課題組對此專門做了調查統計。
【優秀的人愛提問】
猜想是疑問的起點，關系到提問的價值。眾所周知，哥德巴赫猜想是世界三大數學猜想之一，至今都沒有完全解決，目前最好的成果是由中國數學家陳景潤1966年取得的。能夠回答這個世界難題的人，他的學和能力
定然不凡，而能夠提出這個三個半世紀都無法解決的問題的人，他是否能更技高一籌呢？
其實，優秀的人往往特別注重提問，因為通過提問，人們可以準確地把握問題的本質。愛提問、會提問的背后反映的是敏銳的觀察力、清晰的邏輯能力和堅決的執行力。
【什么樣的問題是“好問題”】
人生就是一個個問題解惑的過程。正如電影《教父》里的臺詞“要給他一個無法拒絕的請求”，“好問題”就是讓人無法拒絕的問題，是接近本質的問題，是能讓提問者與被提問者
變得積極、站得更高、想得更深的問題。
【如何提出一個“好問題”】
第一，提問時，準備充分，目標具體，直指事物的本質。
第二，精心設計，環環相扣，形成連環追問的“組合拳”。我們也許暫時不能達到別人的高度，但我們可以站在很高的地方提問。
第三，不做“只問不響”的“伸手黨”，要在提問中記錄靈感，尋找進一步解決問題的方法。
總之，提出一個好問題，最關鍵的是要先思考后提問。有專家提出了五個絕佳的思考角度：
證據：我們怎么知道什么是對的、什么是錯的？有什么證據可以證明？
視角：如果站在其他人的視角看這個問題，會怎么樣？如果換一個角度會怎么樣？
聯系：它們之間是否存在某種規律或磨合模式？我們以前在那兒見過這種模式？猜想：如果它與眾不同，那是什么樣的？
相關:它為什么重要?
遇到任何現象，我們都不妨從這五個角度去思考，然后就可以大膽的提出問題。
16. 班里召開主題為“做一個善問者”的研討會，你收集并整理了以上材料。
（1）請觀察圖一，簡要概括你得出的結論。（2分）
（2）閱讀材料，你一定了解了“好問題”的四個特征。如果有機會向當代中國科幻文學的領軍人物、山西作家劉慈欣請教，你打算向他提一個什么好問題？把你提的問題寫下來（2分）
（3）研討會上，有的同學認為好好聽講就可以了，提問不提問無關緊要；有的同學則苦惱于不會提問。針對以上兩種說法，請談談你的看法。（10分）
寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。
17．花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。
請以“
謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規范，卷面整潔。
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山西省2019年中考試題語文參考答案
一、讀·書
1.2.（1）山島竦峙（2）朔氣傳金柝（3）化作春泥更護花（4）何當共剪西窗燭（5）千里共嬋娟（6）濯清漣而不妖（7）會當凌絕頂，一覽眾山�。�8）苔痕上階綠，草色入簾青
二、讀·思
3.A
4.小蘿卜頭（或宋振中）；紅巖
5.不畏艱險、豪邁樂觀、堅定執著、頑強的精神。（答出一個即可）
6.示例一：傷疤，表面上指黃花梨受到大自然的傷害后，身上留下的花紋；深層含義指人生中的挫折磨難等給予心靈的打擊。
示例二：“傷疤”一方面指收到傷害后，身體上留下的痕跡；另一方面指經歷了生活的風風雨雨、挫折災難后，內心受到的影響。
7.示例一：在傷疤處長出一朵花，首先需要不屈不撓的意志，不在困難面前屈服。在前進的道路上，總避免不了“傷疤”，不怕傷痛，才能不被傷痛打倒。我們也要牢記教訓，吸取經驗，用智慧武裝自己。擁有智慧，才能從傷痛中獲得力量，在傷疤處開出花來。毅力和智慧，都是必不可少的。
8.（1）mò（2）yǔ
9.B
10.（1）大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。
（2）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。
11.白樂天春日（或“初春”“春季”等）滿懷喜悅賞美景。
張陶庵冬夜無限惆悵遇知音（或“思故國”“寄幽思”“游西湖”等）
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