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    2019年上海中考語文試卷及答案

    [移動版] 佚名

    2019年上海市初中畢業統一學業考試

    語文試卷

    考生注意:
    1.本試卷共26題。
    2.試卷滿分150分�?荚嚂r間100分鐘。
    3.請將所有寄案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計分。
    一、文言文(40分)
    (一)默寫(15分)
    1.1.會當凌絕頂,             。 (杜甫《望岳》
    2.草枯鷹眼疾,             。 (王維《觀獵》)
    3.狼不敢前,           。  (蒲松齡《狼》
    4.            ,竭其廬之入。 (柳宗元《捕蛇者說》
    5.枯藤老樹昏鴉,               ,古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》
    (二)閱讀下面的詩,完成第6—7題(4分)
    送友人   李白
    青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。
    浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
    黃鶴樓   崔顥
    昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。
    晴川歷歷漢陽樹,芳草蔞萎鸚螞洲。日幕鄉關何處是,煙波江上使人愁。

    本卷僅供學習參考之用。網頁無法完美呈現加點字、下劃線等格式和圖片等內容,如果你需要完整word格式文檔及答案,請點此下載。
     
    6.兩首詩都寫到愁情:《送友人》寫送別友人的愁情,《黃鶴樓》寫的            愁情.(2分)
    7.以下對兩首詩的理解正確的-項是(    )(2 分)
    A.“萬里”“千載”都有悠遠之意。
    B.“故人”“普人”都指曾經的老朋友。
    C.“青山”“晴川”都寫了山色秀美之景。
    D.“浮云”“白云”都暗示詩人漂泊的身世。
    (三)閱讀下文,完成第8—10題(9分)
    金溪民方鐘永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之;父異焉,借旁近與之。即書詩四句,并自為其名,其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩,立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父;或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。
    余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。日:“泯然眾人矣! ”
    8.本文作者是            (人名)。(2分)
    9.用現代漢語翻譯下面的句子。(3 分)
    稍稍賓客其父
    10.本文記敘了仲永從五歲就能作詩到最終“           ”的變化過程,
    表達了作者                                的情感。(4 分)
    (四)閱讀下文,完成第11—13題(11分)
    耕者王清臣
    天啟初,潁川張遠度買田穎南之中村,地多桃花林。一日,攜榼①獨游,見耕而歌者,徘徊疃②間,聽之,皆杜詩也。遂呼與語,耕者自言王姓,名清臣,舊有田,畏徭役,盡委諸其族,今為人傭耕。少曾讀書�?陀羞z一冊于其舍者,卷無首尾,讀而愛之,故嘗歌,亦不知杜甫為何人也。異日遠度過其廬,見舊歷背煤字漫滅,乃燒細枝為筆所書③,皆所作詩,后經亂不知所在。
    [注J①榼: 古代盛酒或貯水的器具。②疃: 村莊。③見舊歷背煤字漫滅,乃燒細枝為筆所書:看到舊的歷書背后,用燒過的樹枝寫的字模糊不清。
    11.解釋下列句中加點詞。(4 分)
    (1)少曾讀書(        )  (2)故嘗歌(         )
    12.下列對畫線句的理解,正確的項是(      )(3分)

    1. 這一天張遠度到他家拜訪  
    B.過幾天張遠度到他家拜訪
    C.過幾天張遠度經過他家  
    D.這一天-張遠度經過他家
    13.張遠度來到“               ” (用本文語句回答) 的“潁南之中村”,見到王清臣,主動與他交談的原因是                             (用自已的話回答)。(4 分)
    二、現代文(40分)
    (一)閱讀下文,完成第14—17題(18分)
    上海是怎么來的?
    ①一說起“魔都”,大家都知道指的是上海,這座充滿魅力的城市是怎么來的呢?
    ②上海位于黃浦江支流---上海浦旁邊,當時這一帶把河叫作浦。最早在上海浦附近出現了一個居民點,一般居民點都靠著河,用水比較方便,還利于出行。隨著人口增多,經濟發展,需要給這個地方起一個名字,于是就叫上海。宋朝末年出現上海鎮,元朝的時候就建縣了,上海地區在開埠之前已是江蘇省的一個縣。在漫長的歷史進程中,上海這個地方的行政地位逐漸上升。
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