⑥文學大家“荷花淀派”創始人孫犁，晚年癖好包書衣，貧困時甚至找包水果的紙來用，所有藏書包好后，都一一用毛筆寫上書名，或將當時的感懷寫成簡短書評，并著下《書衣文錄》，形成了獨特的“書衣文體”。到如今，各種各樣圖案的書衣應有盡有，人們自然體會不到孫老對書衣的愛惜之情。
⑦也許包書衣的初衷無非就是為了避免書籍污損，但就書衣本身而言，它是在無言地向人訴說。據說，現在設計出來的書衣甚至增添有側袋，方便放筆等，但我最懷念的還是母親當年為我包過的精致的書衣。
（作者：侯利明，選自《思維與智慧》2019.07，有刪改）
22.文章以“書衣”為線索展開敘述，理清文脈，在空白方格內依序填寫相應的內容。（3分
23.從修辭運用的角度，賞析第⑤段的畫線句子。（3分）
24.第⑥段文字能否刪掉?為什么?（2分）
25.認真思考第⑦段加點句“它是在無言地向人們訴說”，結合文意，想一想，如果書能說話，它會說些什么?并聯系生活，寫一寫你的類似體驗。（4分）
七、作文（50分）
26.根據下面的要求寫一篇文章。
（1）以“陽光正好”為標題，延續所給首句“那一天，陽光正好”，敘寫生活。
（2）內容充實，感情真摯；不得抄襲、套作，不少于600字。
（3）行文中不得出現真實的地名、校名、人名。
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2018年廣西北部灣經濟區初中學業水平統一考試 語文
試題答案第I卷（選擇題共30分）
一、
1．B“著”應讀zhuó
2．A（B中的“辮”應為“辯”，C中的“器”應為“氣”；D中的“蘆”應為“廬”）
3．C
4．D（A中“不會”應改為“會”；B中的“建設了”改為“建設的”；C中把“的橋梁”去掉。）
5．A
6．D
7．C（“十八歲”應為“二十歲”）
8．A（A中的“他”是指曹先生）
二、現代文閱讀（一）
9．D（“是當時流行的女性專有飾品”是錯的。）
10．C
11．B（錯在A中的“唯一”；C中的“結飾變化萬千靠組合技法”；D中的“掛有中國結的地方就有華人家庭”）
三、
（一）
12．B（B中的“充滿樣和之氣的戰地畫面”是錯的 ）
（二）
13．D
14．B
15．C
第卷（非選擇題共90分）
16．（1）看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。
（2）使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。
（三）
17．（1）喜歡，愛好（2）就
18．不只是打獵，各種事情都是如此。
19．原因：“于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數得獸矣。”（奮力耕作富裕起來，然后買到好的獵狗。）
啟示：做事如想獲得理想的效果，必須努力具備必要的條件；否則，美好的愿望就難以變為現實。
四、
20．（1）草色入簾青 （2）溫故而知新（3）關山度若飛 （4）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（5）（（））煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
五、
21．（1）擔當需要能力，需要技術，更需要奉獻精神。作為炎黃子孫，都應該勇于擔當，忠誠奉獻，做一個有擔當的人，為民謀福，為國出利。
（2）魯莊公十年，齊國軍隊攻打魯國，以強凌弱，關鍵時刻，曹劌挺身而出，獻計于莊公，在戰場上指揮得當，最終大敗齊軍。
（3）示例：多藝多才有擔當
曹劌請命無愧匹夫之責
六、
22．A．幫父建屋 B．幫助修屋 C．感悟修屋
23．通過動作和神態描寫，生動地表現了母親對修屋父親的極度擔心的心理。
24．不能去掉。內容上和上文緊密相連，由修屋聯想到父愛，闡明了父愛的偉大和重要。這是作者因修屋而產生的感悟，是文章的主旨所在，是文章的點睛之筆。
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25．運用比喻的手法，寫出了父愛的偉大與厚重，深刻表達了作者對父愛的尊重和理解。
七、
26．略
