②涌云之下，層巒之間，生命豐富�？兹傅拿婪氯艋糜X，大象的品德有如寓言，蝴蝶的魔術、長臂猿的絕技……這里的動物，接近神跡。云南的植物，一定被神的嘴唇秘密吻過，才能繁茂至此，才能鋪開這遼闊而恍惚的夢境。
③云南的茶有名，以普洱為最。那么粗樸而凝重的茶色，深琥珀般古老的時間，就這樣涓滴入口，繚繞在心。我到了曲靖的沾益，最早《山海經》里曾提及溫水，這里在1985年被水利專家確認為珠江源。我喝著用珠江的源頭之水泡制的普洱茶……誰都無法溯游，回到自己生命的源頭，但每個人的血管里，都流淌著記憶的江河。
④云南的菌有名，奇怪的樣子和味道。有的艷異如花，有的樸素如泥，有的表面滑膩，菌蓋上有層薄薄的黏液。有的平滑如傘，有的菌褶如書冊，有的布滿微雕般的蜂巢氣孔，像活著的珊瑚。雨后多了許多采菌人，我深入林間，亦有所發現。我發現的蘑菇顏色暗淡，隱約幾根像是松針的短梗，不僅散在菌蓋表面，也鑲嵌在牛糞色的菌褶之間。
⑤云南的花有名。本來要攀登曲靖的馬雄山，目的是探望珠江源，我卻忍不住，不停記錄那些冊間植物的名字：長葉女貞、大花衛矛、粉葉小檗、馬雄杜鵑……
⑥想到花，就想到花的媒人：蜜蜂。在曲靖的舊屋基鄉，我參觀“一窩蜂”計劃養殖基地。由于地處偏僻，錐狀山體林立，這里人跡罕至，即沒有工業也沒有農業，自然生態未被破壞，有的是覆蓋山體的植被和花朵——更適合養蜂，比種莊稼更環保。
⑦我記憶中的放蜂人，總是追逐著春天和花期，似乎是以最美好的方式流浪著。事實上，這種浪漫實現起來非常辛苦，養蜂人并不輕松，就像他們的蜜蜂一樣勤勞得近乎疲勞：一只蜜蜂每天要造訪幾千朵花，一個養蜂人每年要輾轉數千公里，風餐露宿，冷暖自知。他們不斷搬運沉重的蜂箱，尋找新的安置點。蜜蜂嗡嗡作響，而他們是沉默而孤獨的�？晌以诹_平看到的，恰恰相反。養蜂，把外出的打工者吸引回來，讓他們不必在異鄉顛沛流離，就在家鄉，就在故土，就在親人旁邊，安居樂業。這里出品的蜜叫“那色土蜜”，那色是彝語里彝族人的意思；土蜜，指的是中華蜂的土蜂蜜。蜂箱不是常見的簡陋板條箱，它設計精致，有斜頂和苫草，蜜蜂像是從棚戶搬進別墅。蜜蜂也不必遠行，花太多了，這里有簡直能淹死蜜蜂的花海；它們的小翅膀輕輕振動，就能抵達那些人類難以抵達的陡峭山體，那是理想的蜜源地。它們制造的花粉和蜜滴，清熱解毒，清火潤燥……那種甜，安慰舌尖和心尖。
⑧我很喜歡蜜蜂。它們在花朵上工作，用舞蹈的方式交流。它們的蜂巢充滿建筑學的美感，它們是情商出色的社會學家。它們是佩劍的小武士，不畏死亡地為了個人榮譽與集體安危而戰。它們是這個世界上偉大的媒人，每天都在締結花朵的婚姻，讓植物擁有果實的未來與新生。
⑨蜜蜂不僅是花的媒人，也是人的。在曲靖羅平，認養一窩蜂，甜蜜兩家人。“一窩蜂”計劃，采用與眾不同的認養模式，認養者可享受蜂群一整年釀造的生態蜜，包括提供現場割蜜的體驗和食宿。每窩蜂對應著養蜂的貧困戶，認養者不僅收獲蜂蜜，也幫助了蜂農。蜂農疼惜蜜蜂，說蜜蜂自己舍不得吃，都留給蜂王和幼蜂；他們割蜜的時候只取一半，要給蜜蜂留下充足的食物。他們感恩蜜蜂，感恩這些甜蜜的小勞力和袖珍的小媒人。
⑩據說，自然、優質的蜂蜜幾乎不會變質。不是一年、兩年，而是幾百年、幾千年也不會變質，簡直像液體的琥珀，經得起古老而漫長的歲月。蜜滴的淺金色真美！我一邊用蕎餅沾著那色土蜜享受午后時光，一邊想著關于蜜蜂的傳奇。人們總是在習以為常中有所忽略，或許奇跡，有時來自某種熟視無睹的光芒。
（選自《2018年中國散文排行榜》，有刪改）
17.體會文章標題“釀甜”的含義及作用。（4分）
18.賞析第④自然段中的畫線句。（4分）
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三 作文（65分，其中含寫字5分）
22.作文（60+5分）
請以“致敬奮斗的時光”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀。
江蘇省南通市2019年中考語文試卷參考答案
1. 拼搏 恢弘 蓬勃
解析：此題考查漢字的拼寫。拼寫時要把詞語放入具體的語境中，這樣可以避免寫錯別字。注意“搏”不要寫成“博”，“勃”不要寫成“渤”。
2. ；
解析：此題考查標點符號的運用。題目中“一百年前……譜寫了壯麗的青春之歌”和后面“七十年來……繪就了恢弘的歷史畫卷”句式相同，是并列關系，應該用分號。
3. 刮目相看
解析：此題考查成語的運用。要結合語境和成語的意思來確定。“刮目相看”也作“刮目相待”，指用新的眼光來看待。“另眼相看”亦作“另眼看待”“另眼相待”，用另一種眼光看待，多指看待某個人（或某種人）不同于一般，即特別重視。側重點不同：“刮目相看”側重于看待別人取得的進步和成績，而“另眼相看”則側重于待人接物采取的不同態度。
4. （1）示例：30華里的濠河環抱古城，經過整治后的濠河風景區成為國家4A級旅游風景名勝區，被國內外游人譽為“少女脖子上的翡翠項鏈”，沿濠河建立的博物館群又賦予了我們南通更深的文化內涵。
（2）楷書 行書 隸書
示例一：第①幅作品 講究用筆、筆畫分明、結構方正
示例二：第②幅作品行書介于楷書和行書之間，行云流水、書寫快捷、飄逸易識
示例三：第③幅作品 蠶頭雁尾，一波三折，字形端莊
解析：第（1）題考查口語交際。介紹時要說出家鄉的某道風景，要選擇自己熟悉的和有特點的來介紹。第（2）題考查字體的識別，了解楷書、行書、隸書各自的藝術特點。
