米爾斯認為，制造一種用于實驗室和醫院的臺式機器，而且還是手提式的，這種機子雖談不上高質量，但必須是能識別出各種令人關注的明顯氣味，且不帶有主觀色彩，無論是冬天還是夏天，無論是當事人是否感冒，這種檢測都將是準確的。

目前，科學家們正在開發-一種適用于醫院、實驗室、醫生手術和工作場所的一種桌面裝置;同時，再開發一種便攜式的裝置，可以在家里或野外使用.據悉,一部便攜式的裝置最初可能要耗資幾百英鎊，而臺式實驗室裝置則需幾千英鎊.米爾斯說，如果該裝置得到普及，價格就不會成為問題了。李傳鵬輸入

18.這篇文章主要說明了“光譜”鼻子的         和         。（2分）

19.用自己的話說說什么是“光譜”鼻子。(3分)

20.第3段中主要運用了         的說明方法，它的作用是         （2分）

21.推斷“光譜”鼻子能否檢測出感冒,請分別從文中找出依據。(2分)

能。                        

否。                        

22.根據文章內容，選出表述錯誤的一項是( )。 (2分)

A.利用病人身上的氣味進行醫療診斷，早在100多年前就有人嘗試了，現在只不過是重新研究而巳。

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B.科學家正在開發的“光譜”人造鼻子成功后，將能借助探測人體的氣味在醫院提供全套的診斷建議。

C.“你得去看醫生了”，這種說法不屬于令人擔憂的東西.

D.“光譜”鼻子能識別出各種令人關注的明顯氣味，并且肯定不會帶有主觀色彩。

四、寫作(50分)

23.題目:二十年后的遇見

要求:①自選角度，自定文體(詩歌除外)；不少于600字。②文中不得出現真實的姓名、校名、地名

威海市2018年初中學業考試 語文參考答案一、積累與運用(21分)

1. C(3分)

2.(共8分)①暫憑杯酒長精神②閑來垂釣碧溪上③弓如霹靂弦驚④燕然未勒歸無計③徒有美魚情⑥會挽雕弓如滿月⑦報君黃金臺上意⑧相顧無相識(每空1分，出現錯別字則該句不得分)

3.C (2分)

4. (共8分)(1)錄取。沙僧對團隊忠誠，任勞任怨，能協調成員之間的關系。淘汰。沙僧少言寡語，能力平平，工作缺乏主動性。(2 分，至少答出兩點理由，每點1分，只寫“錄取"或“淘汰”不得分)

(2)本室藏書均是傳統文化(古代經典)的精華(精品、結晶、典范)。(能概括出都是傳統文化典籍或古代經典1分，無語病1分，共2分) (3)筑牢愛國信仰(信念)做起來(結構相似、內容合理即可，2分)

(4)同學們，電子閱讀和傳統閱讀各有利弊，變的是閱讀方式，不變的是對精神世界的追求。讓我們把電子閱讀與傳統閱讀結合起來，在閱讀中感受美好，傳承文化。(兼顧雙方觀點1分，語句通順1分，共2分)

三、現代文閱讀(32 分)(一) (共21分)

11.(共3分)寵辱不驚;清新，清靜;好養，不嬌貴。(每點1分)

12.(共2分)我一聽“薄荷”二字，本來歡欣(歡喜、興奮、高興)的心情一下子失落到極點。

13.(共4分)不稀罕薄荷。(1分，答“薄荷不稀罕”不得分)薄荷太普遍，味道不怎么樣，我對它太熟悉。(每個要點1分，只答“太熟悉”該要點不得分)

14.(共2分)對薄荷的喜歡，對家鄉的依戀熱愛。(每個要點1分)

15. (共3分)厭煩(膩煩)、親切、熱愛(喜愛，答“愛上”不得分) 

16. (共4分)幫助作者理解了小姨眼中光的意味，豐富了薄荷意象的內涵，升華了作者依戀故鄉、向往清靜簡單素樸生活的主題。(每點2 分，答對兩點得滿分)

17.(共3分)清清靜靜、簡簡單單、素素樸樸過日子的方式。(1分)認同。慢節奏生活可以放松心情，緩解壓力，享受生活，提高生活品質。(每點1分，共2分)不認同�？旃澴嗌钅芄澕s時間，提高辦事效率，更好地適應社會，具有較強的競爭力。(點1分，共2分，只寫“認同”或“不認同”不得分)

(二) (共11分)

18. (共2分) (工作)原理  (應用)前景

19. (共3分)能根據所探測到的人體氣味，確定顏色和光的強度，(1分)從而判斷出當事人是否有病(1分)的人造鼻子。(語句通順1分)

20. (共2分)舉例子(1分，只答“舉例”不得分)具體地說明人的疾病通常是與化學氣味聯系在一起的。(1 分，答成“人的各種疾病都帶有一定的化學氣味”不得分)

21. (共2分) 能。人的各種疾病都帶有一定的化學氣味。(1分)否。無論是當事人是否感冒，這種檢測都將是準確的。(1 分) (能證明觀點即可)

22. (共2分)C

四、寫作(50分)

23．分項分等評分標準: 標準

項目 一類卷 二類卷 三類卷 四類卷 五類卷 分數 50—43 42-35 34-26 25-10 10-0 內容

(20分) 立意新穎，切合題意，中心明確，內容具體。 立意較新，切合題意，中心較明確，內容較具體。 基本符合題意，中心尚明確，內容尚具體。 與題意有聯系,中心不明確,內容空泛。 文不對題。 表達

(30分) 文體特點突出, 語言流暢,構思巧妙,條理清晰,結構嚴謹。 符合文體特點,語言通順，條理較清楚，結構較嚴謹。 基本符合文體特點,語言基本通順，偶有語病，條理尚清楚,結構基本完整。 不符合文體特點，語言不夠通順，語病較多，條理不清楚，結構不完整。 語無倫次,結構殘缺,不成文。  說明:①沒有標題減2分,兩個錯別字扣1分,不重復計算。

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