⑤培養美好的家風，必須傳承良好的家訓。而要想培育美好的家風，要從自身做起。俗話說，言傳不如身教，父母是子女的第一老師，首先應規范自己的言行，提升自己的思想境界，懂得感恩，崇尚勤儉，樂于奉獻，形成良好的價值觀念，方能培育出優秀的下一代。“治家嚴，家乃和；居鄉恕，鄉乃睦。”家是人生的“第一所學校”，家庭要通過家教傳承良好的家訓，培育美好的家風，給子女們的人生系上良好品性的“第一�？圩�”，進而影響和帶動社會上的其他人。
⑤只有踐行良好家訓，才能形成良好家風。今天我們談論家訓家風，既是為了承續傳統、啟進當下，也是為了滌風勵德、淳化風俗，更是為了更好地建設文明國家、和諧社會。
（稿件原載：《學習時報》2019年05月03日12版，有刪改）
18.本文中的中心論點是什么？
19.選文第②段畫橫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？
20.選文第③段中A、B、C、D四個畫波浪線句能否調換位量？為什么？
21.給選文第⑤段補充一個論據，下面選項中不符合的一項是（ �。�
A．老一輩無產階級革命家習仲勛教育子女“不管當多大官，都不要忘記勤勤懇懇為人民服務”，良好家風教育出了優秀兒女。
B．楊絳出生在詩書世家，父親楊蔭杭是中國近代的進步學者，博覽群書，很注重培養子女讀書興趣。楊絳在這樣的家庭中成長，打下了深厚的文學功底。
C．北宋歐陽修，不僅是散文大家，字也寫得神采秀發，清勁嫵媚。歐陽修小時候家貧如洗，沒錢買紙筆，他就用蘆稈在沙地上練字，后來他的書法也很有成就。
D．傅雷常以自己的經歷教導兒子：為人處世謙虛，遇困難不氣餒，要有藝術、人格尊嚴，要有民族責任感……父親的諄諄教誨使傅聰成為著名的鋼琴藝術家。
四、作文（50分）下面兩道作文題，請任選一題作文．
22.（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。
春花秋月，夏雨冬雪，讓我感受到自然的美好；時光荏苒，日月如梭，讓我懂得了光陰的可貴；贈人玫瑰，手有余香，我學會了奉獻；跌倒了再爬起來，我變得更加堅強……
作為中學生的你，現已走過十幾個春秋，你一定有許多難忘的經歷，每一次經歷都是一種收獲。
請以“經歷，讓我收獲____”為題，寫一篇記敘文。
要求：①把題目補全，作文內容完整、具體，描寫生動、細致，有真情實感。
②選作文（一）在答題卡上涂A后小方框。
③文中出現的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“xxx”代替。
④書寫清晰規范，卷面整潔，600字以上。
23.閱讀下面的文字，按要求作文。
吃飽了撐的，本義是指一個人吃飽了，會撐得難受。食物是用來喂胃的，欲望是用來喂心的。對于胃來說，食物吸得太多，會讓胃樣撐得難受；對于心來說，欲望吸得太多，會讓心撐得難填受。有的人生活中充斥著“直播”“抖音”……有的人沉迷“手游”、購物、曬朋友圈……面對生活中的各種各樣誘惑、考驗，有的人沒有把控好自己，“吃”得太多，心“撐”得難受，本來愉悅精神、方便生活的東西卻影響了正常的工作和學習生活。
根據上面的材料選好角度，自擬題目，寫一篇議論文。
要求：①觀點正確、鮮明，結構完整，有理有據。
②選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。
③文中出現的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“xxx”代替。
④書寫清晰規范，卷面整潔，600字以上。
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2019年內蒙古通遼市中考語文試卷 參考答案與試題解析
一、積累與運用（1～4題每題2分，5題3分，共11分）
1．（9分）
（1）qiè ěr bù shě
（2）相得益彰
（3）D
（4）D
2．（2分）A
B．話劇《屈原》是郭沫若的作品。C．祥子盤算著怎樣省錢買車，高媽教祥子放高利貸，但祥子直誠，認為太危險了。這個主意不是虎妞教的。D．切斯特是小說《簡•愛》的男主人公，為桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄。年輕時他受騙娶了瘋女人伯莎•梅森認識了家庭女教師簡•愛，愛上了她，并向她求婚，但已婚的事實被揭發。由于瘋子妻子的瘋狂放火而失去一條胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了，最后成為簡•愛的丈夫。
二、古詩詞賞析（共13分）
3．（3分）
（1）C．“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現詩人渴望重新得到重用而不是對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往；
4．（10分）（1）鐵馬冰河入夢來
（2）蕩胸生曾云
（3）欲辨已忘言（注意“辨”的書寫）
（4）青青子衿（注意“衿”的書寫）
（5）蕭蕭班馬鳴（注意“蕭”的書寫）
（6）四面歌殘終破楚
（7）了卻君王天下事，贏得生前身后名（注意“贏”的書寫）
（8）斯是陋室，惟吾德馨（注意“馨”的書寫）
三、閱讀（共46分）
（一）（14分）閱讀文言文，完成下列各題。
5.①探求；②沒有；③派，讓；④吃，給……吃。
6.①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②這是在幫助君王養活百姓，齊王為何至今未有重用他？
7.議論 揭示了古仁人之心的內涵，表現作者曠達的胸襟和遠大的政治抱負；勉勵友人，點明中心。
8.要以民為本，重用賢士，才能使國家發展壯大。[甲]文中的“居廟堂之高則憂其民”與之照應。
（二）（12分）記敘文閱讀，完成下列各題。
9.本文主要寫我回復父親未接來電的經過，表達我對父親的擔憂之情以及對“孝”的思考。
10.因為父母年紀越來越大，與父母分離時間越來越長，對父母關心少，不了解父母真實情況，所以“越來越害怕接到父母的電話”。
11.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出我內心的無助、害怕，表達我對父親的擔憂之情。
