B卷(共50分)
四、現代文閱讀(30分)
(一)閱讀下面文章，完成14-17題。(共15分)
陪父母一場溫暖
①每天早晨出門時，父親已在菜園忙活，晚上披著萬家燈火歸家后，父親鼾聲正濃，住在一個家，卻成難以相見的兩人，偶爾急著趕路前遇上，
嘴里迸出的話如出膛的子彈，父親埋怨地說我無禮。
②天天裹著疲憊，日日忙碌如太陽，似乎只為早升晚落。這天中午，得知下午無事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一顆久負的心有著飄的輕快。
③于是急匆匆地趕回家，父親正在灶臺上忙著煙火廚事。他很是驚訝，問我怎么現在回來了？我說想陪您喝杯酒。父親咧著一張嘴笑了，手上動作更勤了，我坐在鍋灶下偶爾添一塊柴，不一會兒，一頓美味佳肴上桌了。
④父親從床下摸出一瓶珍藏多時的好酒，一邊擦拭，一邊說話：“山芋收回來了，地頭正在平整，白菜的種子備好了，還差一場雨。”說到這，父親突然抬頭問我：“你還好吧？”我點點頭問：“您身體最近咋樣？天冷了，多穿些衣，腳下要暖。”父親說：“我這魚燒得咋樣？”我說：“這酒挺好的！”一場答非所問氤氳著溫暖的菜香，母親坐在一旁偶爾插話，電視里的新聞一會兒東，一會兒西地換得勤，我和父親喝得臉上紅撲撲的，彎眉緊裹著笑……
……
④科學家對不同種類的植物聲音進行研究后發現，物種間的聲音也會有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國科學家通過儀器對植物的聲音進行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個微型電板，電極的作用是接收植物發出的信號，再通過一種特殊的儀器將這種信號轉換成聲音，并通過增幅機進行放大處理，形成一個完整的測試系統。通過對比測試，不同種類的植物會有其獨特的聲音①“聚餐就是找死，拜年就是害人”，“今年上門，明年上墳”。中國是文明的古國，這樣的標語何來文明？大過年的，迎面就是這樣一句，你即使不罵娘，心里也不好受，有話就不能好好說嗎？再有“硬道理”的宣傳，以這樣野蠻的言詞說出來，能取得好效果嗎？正如有評論所言，這是在宣傳，還是在詛咒？有人說，這些“土味”標語橫幅像泥石流一樣，“無情”卻又十分“硬核”，達到了防疫宣傳的目的。我則以為不會有好的效果。言簡意賅的時事標語，確實可以將復雜的道理簡單化。但是，這種“野蠻生長”的“硬核標語”，既不文明，也不科學，怎么可能達到防疫宣傳的目的呢？
②“串門就是互相殘殺，聚會就是自尋短見”，“出門打斷腿，還嘴打掉牙”。這都是什么標語��！古人發明漢語是為了交流的，不是用來侮辱同胞的，用這樣的標語防御疫情，簡直就是語言暴力，甚至觸犯法律。在疫情面前，在災難面前，白衣天使在前方“浴血奮戰”，某些人卻在后方閹割文明。疫情面前，情緒恐懼、生活不便，人們本來就不好受，宣傳應該好好說話，要有溫情有溫度。這么充滿殺氣詛咒的標語，是一種語言瘟疫，是在拉退文明進步的車輪，不但不能達到宣傳的目的，反而給疫情防控添亂。
③這種粗俗粗暴的標語，或許能震懾人，但對疫情防控沒有一點好處。然而，有人說非常之時就要用非常之法，有人非�？隙ǚ浅Ｙ澷p這種粗俗的語言。真是社會的悲哀。是的，這場突如其來的大疫，讓國人如臨大敵，但是打贏這場疫情防御戰，不能依靠野蠻的戰術，不能依靠原始的戰術，不能添亂，更不能違法用語言傷及國人，必須依靠現代科技和現代人的智慧，依靠科學，避免接觸，科學隔離，眾志成城，共克時艱。
④著名詩人、著名雜文家彭俐在雜文詩中說，“病毒，讓一切變得透明”，是的，大疫來臨確實很考驗人，但是，我以為“病毒”暴發并不代表某些人的惡劣天性粗鄙天性也要釋放出來，不文明并不能成為救世良藥。文明標語多得是，干嘛非要用粗俗的呢？就不會好好說話嗎？比如“不聚餐不聚會就是最好的防疫”，“今年過年不串門，拜年最好用微信”，“用科學的生活方式戰勝最嚴峻的疫……方式已逐漸滲透人們的日常生活。一方面，網絡為教育架起了一座橋梁，讓大部分人有機會接觸更廣泛的知識，實現個性化教學；但另一方面，線上教育也有很多劣勢，如互動性差，技術不夠成熟等。
材料三：新浪網潘程《十年內，線上教育將成主流》一文披露iTutorGroup集團創始人、董事長兼CEO楊正大博士觀點：在未來十年內，線下教育終成輔助，線上教育才是主角。
材料四：知網署名徐博、黃卉的文章《線上教育無法完全取代線下教育》認為，線上教育給人們帶來了極大的方便，彌補了以往教育存在的一些不足，但同時也帶來了難以實現因材施教和因時施教的問題，因此線上教育只是輔助，要完全取代線下教育是非常困難的。
（1）請綜合上面材料設置一個問題。(2分)
（2）結合疫情期間你的體驗，談談你對線上教育和線下教育的認識。字數在100字以內。(4分)
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2020年涼山州高中階段教育學校招生統一考試
語文試題參考答案
A卷(100分)
第Ⅰ卷(選擇題 共21分)
一、基礎知識（每小題3分，共15分）
1.D
A．拾級（shí）——（shè)，葷菜（yūn）——（hūn）；B．參雜——摻雜，蠻橫（héng）——（hèng）；C．瞭望（liáo）——（liào），不知所錯——不知所措。
2.C
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