（7）沉鱗競躍（注意“鱗”的書寫）

（8）就可以變為大有利于人民的人

（9）身長翅膀吧腳生云

（10）足以傅彩（注意“傅”的書寫）

5.（3）。

（1）文化認同是認同�；�；認同是認同。

（2）A    B

（3）更

6.（2分）

（1）忠誠，勇敢，堅毅，吃苦耐勞。（1分）

（2）B（1分）

二、綜合性學習（7分）

7.（7分）

[活動一：尋精神創]

[活動二：尋禮儀]示例一：師生相處時，學生應心存敬畏，就如宋濂遇到老師批評時，畢恭畢敬“不敢出一以復”。示例二：師生相處時，老師應尊重學生，盡量避免厲聲訓斥，態度溫和則更易被學生接受。

[活動三：尋文化]

古詩文在各年級語文課本中占比統計圖 

或：古詩文在各年級語文課本中的占比統計圖

或；各年級語文課本的古詩文在本級占比統計圖

或：各年級古詩文在本級語文課本中占比統計圖

[活動四：尋品格]示例一：他功勛卓著堪稱核彈英雄。

示例二：他目標堅定獻身國防事業。

三、閱讀（共15小題，計46分）

【現代文閱讀】（共9小題，計30分）

（一）（12分）

8.中國新一代太空艙使用了新材料和新結構，太空艙的隔熱能力大幅提高；中國長征五號B運載火箭系列將滿足未來發射服務市場的需求，有助于保持中國運載火箭技術的發展趨勢，推動經濟發展和相關高科技發展。

評分標準：每點2分。共4分。

9.（3分）

①采用一級半構型；②擁有目前我國最大的火箭整流罩；③是目前我國近地軌道運載能力最大的火箭，主要用于發射近地軌道的大型衛星及飛船。

10.（2分）D

11.（3分）A

（二）閱讀下面的文字，完成12～16題。（18分，

12.（3分）空廓（或：曠遠）、寂寥、蕭索、色彩暗淡。

13.（4分）

（1）（2分）①用擬人手法生動形象地寫出黃河哺育、滋養了中華文化，豐厚了中華民族的精神。

（2）（2分）②寫出女兒心中黃河的莊嚴與神圣；表現了女兒對黃河的虔誠、崇敬以及對黃河情結的傳承。

14.（3分）①觸摸、領略到了黃河深厚的文化底蘊；②表達了對黃河的景仰之情，確認了“我”與黃河的血脈關系；③黃河接納了“我”使“我”匯入中華民族血脈，精神有了歸屬。

15.（4分）①借風沙寫初到黃河的真實感受，與后文對黃河的親近、敬拜形成反差；②與后面詩文里的風沙形成呼應，以更好地表達對黃河的摯愛。

16.（4分）“隱隱的水聲”指歸來后，黃河留給“我”的記憶、情愫和主觀感受。理由：①那次黃河“一掬”的經歷、珍藏于名片盒里的黃河泥土，讓作者銘記于心；②它們讓作者獲得了歸屬感、幸福感；③它們加深了作者對大陸無法割舍的思念和眷戀。

【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）

（三）（12分）

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2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（2分）（    ）

四、作文（50分）

23.作文（50分）略

附：文言文參考譯文：

鄭和，云南人。明成祖想要顯示中國的富強，永樂（明成祖年號）三年六月，命令鄭和與儕王朱景弘等出使西洋。帶領士卒二萬七千八百多人，攜帶了很多金銀財物。建造了大船，長四十四丈、寬十八丈的船有六十二艘。從蘇州劉家河渡海到福建，又從福建五虎門揚帆出發，首先到達了占城（印度支那古國），依次走遍了各國，向他們宣讀天子的詔書。永樂五年九月，鄭和等人回到明朝，各國派的使者也跟隨鄭和的船只來朝見明成祖�；实鄯浅８吲d，對出海者都不同程度的進行了封賞、賜爵。永樂十年，明成祖又派鄭和出使，到了蘇門答臘國。永樂十四年冬天，滿剌加、古里等十九國都派使者來朝廷進貢。

鄭和歷經三朝，先后七次奉命出使，所經歷的國家共有三十多個。從宣德年間以來，遠方各國不時也有來中原的。自鄭和死后，凡是奉命出使海外的，沒有誰不極力稱贊鄭和來向外國夸耀的，所以世人把三保太監下西洋傳為明朝初年的盛事。

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