2020年陜西省初中畢業學業考試 語文試卷

考生須知：

1.本試卷滿分為120分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號”、“考場”、“座位號”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準確粘貼在條形碼區域內。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效。

4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

5.保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累和運用（共6小題，計17分）

1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（2分）（    ）

A.瞭望（liào）    殲滅（qiān）    娉婷（pīng）    前仆后繼（fù）

B.絹本（juàn）    著落（zhuó）    偵緝（jī）      深惡痛絕（wù）

C.愧怍（zuò）     腈綸（qíng）    羈絆（pàn）     名副其實（fù）

D.悄然（qiāo）    孱頭（càn）     瘦削（xiāo）    強詞奪理（qiǎng）

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2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（2分）（    ）

2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（2分）（    ）

A.旁騖    摻合    鋒芒必露    殫精竭慮

B.佇立    維幕    大相徑庭    振耳欲聾

C.殉職    抉擇    人情世故    李代桃僵

D.慧星    練達    相輔相承    珊珊來遲

3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）

（1）白衣天使們的臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人，_________（闡釋    闡明    詮釋）了醫務工作者的責任與擔當、堅守與堅韌。

（2）在大中小學_________（循序漸進    循循善誘    因地制宜）、螺旋上升地開設思想政治理論課，是培養社會主義建設者和接班人的重要保障。

4.經典詩文默寫。[在（1）～（7）題中，任選五題；在（8）～（10）題中，任選一題]（6分）

（1）念天地之悠悠，_____________�。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

（2）_____________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）_____________，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）

（4）_____________，人不寐，將軍白發征夫淚。（《范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）俗子胸襟誰識我？_____________。（秋瑾《滿江紅·小住京華）》）

（6）_____________，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（7）夕日欲頹，_____________。（陶弘景《答謝中書書》）

（8）從這點出發，_____________。（毛澤東《紀念白求恩》）

（9）_____________，再回延安看母親�。ㄙR敬之《回延安》）

（10）讀書足以怡情，_____________，足以長才。（弗朗西斯·培根《談讀書》）

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）

①文化認同是個人認為自己歸屬于某一文化或民族群體的感覺，是人的社會屬性的表現形式。②本質上現，文化認同是對某一文化的信仰、價值觀、道德規范和社會實踐等方面的認同。③文化認同是國家認同的基礎，是國家向心力的動力和源泉，是維系整個民族、國家群體的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是_____________、_____________。⑤如果沒有文化認同，就無法形成民族認同、國家認同，_____________無法形成文化自信。

（1）請提取第②句的主干，并寫在下面的橫線上。（1分）

________________________________________________________

（2）請將下面的語句分別填在第④句的橫線上。（只填序號）（1分）

A.文化認同           B.國家認同

（3）第⑤句需補上一個恰當的關聯詞語，請將關聯詞語寫在下面的橫線上。（1分）

__________________

6.“白龍馬/蹄朝西/馱著唐三藏/跟著仨徒弟/西天取經上大路/一走就是幾萬里……”熟悉的歌詞讓大家想起古典小說《西游記》，請回答下面的問題。（2分）

（1）小說中的白龍馬在取經過程中表現出哪些優秀品質？請簡要概括。（1分）

（2）下列《西游記》的部分回目，其情節與白龍馬相關的一項是（    ）（1分）

A.四海千山皆拱伏    九幽十類盡除名

B.邪魔侵正法        意馬憶心猿

C.二僧蕩怪鬧龍宮    群圣除邪獲寶貝

D.諸神遭毒手        彌勒縛妖魔

二、綜合性學習（7分）

7.請你參加以“找尋語文課本里的中國”為主題的綜合性學習活動。（7分）

【活動二：尋禮儀】下面的文段，引發了同學們對于“師生在校如何相處”的討論。你與同學們討論這個問題時，會說些什么？請把你的發言寫在下面的橫線上。（2分）

“余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。”（宋濂《送東陽馬生序》）

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