浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

【活動二：相遇·領悟】你選擇陳毅的《梅嶺三章》參加詩歌朗誦活動，請明確朗誦的情感基調。（只選兩個）（2分）

情感基調：清新    婉約    激越    明快    憂郁    豪壯    凄涼    悲傷

【活動三：相遇·銘記】《可愛的中國》作者方志敏和眾多革命先烈給我們留下了寶貴的精神財富。請圍繞下面的某一種精神，確定主題，擬寫演講詞，參加“一分鐘演講”。不超過150字。（2分）

青少年從革命先烈身上繼承的精神遺產

①堅定不屈、百折不撓的英雄主義精神

②保家衛國、匹夫有責的愛國主義精神

③敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神

④吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神

⑤以身作則、正氣凜然的擔當精神

⑥萬眾一心、眾志成城的團結精神

⑦為民服務、大愛無疆的奉獻精神

【活動四：相遇·傳承】陸定一記錄了紅軍長征中翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在實現“中國夢”的征程中留下自己的足跡。請仿照畫線的語句，將下面的誓言補充完整。（2分）

一百年前；有你們，一群_______________________；一百年后，有我們，一群_______________________。在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔時代之責；我愿，清澈的愛，只為中國。

三、閱讀（共15小題，計46分）

【現代文閱讀】（共9小題，計30分）

（一）閱讀下面的材料，完成8～11題。（12分）

【材料一】中國青年報社社會調查中心分別對少年兒童和青少年進行了“你心目中15年后的中國什么樣”的調查。下面是調查統計結果：

成長在新時代的少年兒童，擔負著時代的重任。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷接受訪談時說：“國家把人民的美好生活作為新時代的奮斗目標，很重視人民群眾的獲得感，少年兒童也不例外。和青少年相比，在新時代長大的少年兒童，他們的物質生活更加豐富，精神生活更加豐盈；因此他們對生活的社區、社會、制度等都更為認同；國家意識和國家認同感也更強。”

（摘編自《近九成受訪少年兒童相信未來15年自己有更多機會成長成才》，2020.12.10《中國青年報》）

【材料二】孩子的發展優勢是在長期陪伴中發現的，父母要盡可能多地、有質量地陪伴孩子。“盡可能多”，不是改變父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中盡可能與孩子多相處。有質量的家庭陪伴，就是為孩子設定合理的較高期望，并溫暖而堅定地盡自己的責任。

現實中很多父母總是盯著孩子的“不足”和“缺點”不放，甚至把孩子看作是沒有希望的失敗者，造成孩子嚴重缺乏自信、自尊。這種“缺陷視角”的養育觀，認為孩子之所以出現問題，是因為他具有性格或智力上的缺陷。相對應的“優勢視角”養育觀，則相信兒童擁有內在的能力去適應、學習、成長、改變，能夠使用內在和外在資源去回應學習和生活的挑戰，養育過程中的注意力始終放在觀察和發現孩子身上的潛在優勢。

（摘編自《父母應善于發現并發揮孩子的優勢》，2021.1.7《中國教育報》）

【材料三】實施教育懲戒的根本目的在于促進學生全面發展和成長成才；校規校紀建設必須服務這一根本。要能糾正學生錯誤言行、培養學生規則意識；更要能對學生健康成長起到引領性、保障性的作用。要堅持過罰適當的原則，根據學生身心特點、過錯性質、悔過態度等，選擇適當的教育懲戒措施。要完善教育懲戒后的疏導機制，及時與有需要的學生進行溝通，提供幫扶。

學校需要根據本校學生特點制定校規校紀，將實施教育懲戒的情形和方式予以具體化，以利于教師準確把握和適用。要按照教育規律及學生身心發展特點，規范學生不良行為與相應教育懲戒措施，準確區分不良行為程度、性質和教育懲戒手段。要在人文關懷的前提下依法實施教育懲戒，尊重學生的人格尊嚴，保障學生的基本權利。要明確規定教師的禁止性行為和教師的合法權益。

（摘編自《完善校規校紀保障教育懲戒規范實施》，2021.2.9《中國教育報》）

【材料四】青少年時期是人生發展和道德品質形成的關鍵時期，要加強思想道德偶像供給，有效應對青少年盲目崇拜娛樂偶像的危險。思想道德偶像供給要保證偶像體現主流價值，發揮偶像影響、引導青少年進而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供給要不斷拓展挖掘面，婦聯、工會、共青團等系統要發揮供給功能，全面發現、挖掘和宣傳社會生活中不斷涌現出來的思想道德偶像，要主動接受和吸納社會大眾的參與，讓思想道德偶像有吸引力和感染力，發揮教育功能。思想道德偶像供給要提升科學化水平，克服偶像供給運作機制僵化、機械的問題。

（摘編自《當前青少年娛樂偶像崇拜新特點及其問題》，2021.3.4《中國青年報》）

8.為保障教育懲戒規范實施，學校制定校規校紀需要做到哪兩點?（4分）

9.應該如何加強思想道德偶像供給？請根據【材料四】簡要概括。（3分）

10.下列有關““優勢視角’養育觀”的表述，正確的一項是（    ）（2分）

A.持這種養育觀的父母，相信兒童都擁有去適應、學習、成長、改變的內在的能力。

B.持這種養育觀的父母，相信兒童會使用內在和外在資源解決學習和生活中的問題。

C.持這種養育觀的父母，在養育孩子過程中總是把注意力放在觀察和發現孩子身上。

D.持這種養育觀的父母，重視發現孩子自身的潛在優勢和樹立孩子的自信、自尊。

11.下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是（    ）（3分）

A.受訪少年兒童比受訪青少年對未來有更強烈的憧憬與渴望，這是因為和青少年相比，在新時代長大的少年兒童，他們的獲得感更多，他們的國家意識和國家認同感更強。

B.既不改變基本生活和工作安排，又要在家庭生活中盡可能與孩子多相處，只要父母做到這些，就能保證家庭陪伴有質量，也才能在持續陪伴的過程中發現孩子的發展優勢。

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