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    2021年陜西省初中畢業學業考試 語文試卷及答案

    [移動版] 千仞魔鎧

    17.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

    (1)改容式車(     )

    (2)其將固可襲而虜也(     )

    (3)飛泣諫請視師(      )

    (4)人恃以安(      )

    18.下列句子中加點的“與”,和“金人與成合寇烏江”中“與”的意義和用法全都相同的一項是(    )(2分)

    A.未復有能與其奇者(《答謝中書書》)

    B.君與家君期日中(《陳太丘與友期行》)

    C.所識窮乏者得我與?(《魚我所欲也》)

    D.微斯人,吾誰與歸?(《岳陽樓記》)

    19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

    (1)介胄之士不拜,請以軍禮見。(2分)

    (2)帝手書“精忠岳飛”字,制旗以賜之。(2分)

    20.周亞夫和岳飛統領下的軍隊都紀律嚴明,這在【甲】【乙】兩文中各有何表現?(2分)

    四、作文(50分)

    23.作文(50分)

    題目:這,是我的節奏

    要求:①文體自選;

    ②不要套作,不得抄襲;

    ③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息;④不少于600字。

    2021年陜西省中考語文試題參考答案

    1.B

    2.C

    3.凸顯    一往無前

    4.(1)楊花落盡子規啼(2)布衾多年冷似鐵(3)煙籠寒水月籠沙(4)弓如霹靂弦驚(5)斷腸人在天涯(6)此先漢所以興隆也(7)予觀夫巴陵勝狀(8)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(9)沒有屈曲盤旋的虬枝(10)照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

    5.(1)A    B

    (2)中華文明的沃土

    (3)將冒號改為破折號�;颍簩⒚疤柛臑槎禾�,并在“仁愛民本”前加“如”。

    6.①放棄理想、信念、氣節、尊嚴    ②革命

    7.活動一:略

    活動二:激越    豪壯

    活動三  [示例一]大家好!我演講的主題是“閃亮的星指引我們前行”。在我心中,有一串串閃光的星叫英雄,他們以堅定不屈、百折不撓的精神,擎起了革命發展的火炬,照亮了民族救亡的道路。在革命戰爭年代,英雄是沖鋒陷陣的戰士;在和平發展時期,英雄是擁有夢想的奮斗者!讓我們追尋英雄足跡,將英雄精神傳遞!

    [示例二]大家好!我演講的主題是“擁有一顆愛國心”。作為一名中國人,大家一定和我一樣,常常在心底涌動自豪之情。祖國繁榮富強,人民幸�?鞓�!這是成千上萬先烈用保家衛國、匹夫有責的愛國主義精神創造的,這種精神融入我們的血液,刻入我們的生命。無論何時何地,記得提醒自己:愛我中國,勿忘初心!

    [示例三]大家好!我演講的主題是“讓大無畏精神傳承”�;赝麣v史,多少風華正茂的戰士:懷著滿腔熱血保家衛國,他們的生命永遠定格在那烽火連天的時刻。他們以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神,換來了今天的幸福生活。曾經,他們是先驅者、呼喊者、救亡者;如今,我們要做傳承者、傳播者、傳遞者!

    [示例四]大家好!我演講的主題是“幸福是奮斗出來的”。當你坐在明亮的教室里安靜學習時,你是否意識到自己正生活在美好的幸福之中?這是無數革命先烈用吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神換來的,只有意識到今天的幸福來之不易,你才能明白“幸福是奮斗出來的”真正含義。請珍惜生活,做幸福的奮斗人!

    [示例五]大家好!我演講的主題是“勇于擔當”。國之強大,必有擔當。無論是在生死關頭寫下絕命詩的陳毅,在獄中帶著腳鐐創作的方志敏,還是拍案而起大罵特務的聞一多……他們的血脈里都流淌著以身作則、正氣凜然的擔當精神,給前行的我們堅定的力量。讓我們在跨越時空的心手相牽中延續精神,勇于擔當!

    [示例六]大家好!我演講的主題是“團結力量大”。“人心齊,泰山移”“能用眾力,則無敵于天下”�;赝^去,無數革命先烈萬眾一心、眾志成城的團結精神,深深扎根于中華民族的血脈之中,源遠流長,綿延至今,形成了今天同甘共苦、共克時艱的強大精神合力。展望未來,我們依然要攜手前行,團結奮進!

    [示例七]大家好!我演講的主題是“奉獻者最美”。在我心中有一群最美的人,他們拋頭顱、灑熱血,走過了血雨腥風的艱難歷程。他們身上,有著為民服務、大愛無疆的奉獻精神,展現了深厚感染力、強大號召力,激勵新時代的奮斗者砥礪前行。讓年輕的我們一起厚植情懷,樂于奉獻,像他們一樣成為最美的人!

    評分標準:主題與“精神”一致,得1分;語言通順,字數符合要求,得1分。共2分。

    活動四:有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩開歷史的大門;有光有熱、獨立張揚的“00后”以創新的精神奏響時代的樂章。

    8.①要服務于促進學生全面發展和成長成才這個實施教育懲戒的根本目的;②根據本校學生特點制定校規校紀,將實施教育懲戒的情形和方式具體化。

    9.①保證道德偶像體現主流價值; ②不斷拓展供給的挖掘面; ③提升供給的科學化水平。

    10.D

    11.A   

    12.第一問:經歷 或遭際遭遇。第二問:常人未曾有的特殊經歷�;颍贺S富、曲折的經歷。

    評分標準:答出第一問,得1分;答出第二問,得2分。意思對即可。共3分。

    13.(1)猶豫、恐懼。變成了自信、堅強、果敢的人。

    評分標準:答出第一問,得1分;答出第二問,得2分。意思對即可。共3分。

    (2)沉著、冷靜,堅韌、堅定,包容、理智。

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    22.①借“不聞”點出木蘭替父從軍、奔赴戰場的處境;②借“喚女聲”點出木蘭的女子身份�;颍航枘咎m對父母的依戀、思念,點出她替父從軍、奔赴戰場的處境和她的女子身份。

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