7．下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項是（3分）（ �。�
A．茍堪勵志勤讀 茍富貴，無相忘（《陳涉世家》）
B．無裨實益 必能裨補缺漏（《出師表》）
C．凡經史子集，皆宜涉獵 但當涉獵，見往事耳（《孫權勸學》）
D．若能分門別類 皆若空游無所依（《小石潭記》）
8.請將下列句子翻譯成現代漢語。（每小題2分，共4分）
(1）閱書時見有切于實用之句，宜隨手摘錄。
………………
14．閱讀選文，說說文章為什么取題為《尋找“紅衣姐”》。(3分）
15．選文中多處出現前后照應的語句，請找出一例。(3分）
16．請品味選文中畫橫線句子的表達效果。（3分）
17．聯系上下文，說說你對選文中畫波浪線句子的理解。(3分）
18．選文中，“紅衣姐”具有哪些優秀品質？請簡要概括。(3分）
五、閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，回答19—21題。（8分）
摘錄一：行者見三個老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊。行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線，孤掌難鳴’，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍。”
（第四十四回 法身元運逢車力 心正妖邪度脊關）
摘錄二：長老道：“不曾與他見個勝負，只這般含糊，我怎敢前進！”大圣笑道：“師父，你也忒不通變。常言道：‘單絲不線，孤掌難鳴。’那魔三個，小妖千萬，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協力同心，掃凈山路，保我過去罷。”
（第七十五回 心猿鉆透陰陽竅 魔王還歸大道真）
19．根據摘錄文字的內容，說說“單絲不線，孤掌難鳴”的意思。（2分）
20．閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經驗、提升思想境界。請你系生活實際，淡淡對《西游記》中“單絲不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。（3分）
21.探究摘錄文字的回目，你發現章回體小說《西游記》的回目具有哪些特點？ (3分）
第 三 部 分�。�23題50分）
22.作文。(50分）
在生活中，一個場景，一處風景，一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”，那“情”，常�？梢砸l你的聯想和思考。請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。
要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫，抄襲；⑤不要出現真實的地名，校名和人名；⑥不少于600字。
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2022年河北省初中畢業生升學文化課考試語文試題參考答案
第一部分（1-4題20分）
1.（1）①荒漠 ②yú yuè
（2）銀裝素裹
2.（1）白露為霜；宛在水中央（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（3）桃花源記
3.(1)“在我所認為我師的之中”自然就包含著自己“一生之中”的意思，“一生之中”似有總結生平的意味，修改之后的語言更加得體。“獎勵”是“給予榮譽或財物來鼓勵”；“鼓勵”是“激發、勸勉”的意思，藤野先生給留學時期的青年魯迅以人格上的尊重，精神上的鼓勵，所以魯迅用“鼓勵”詞最恰當、貼切，字里行間洋溢著作者對恩師的贊美、感激之情。
(2)“爬上花壇去折”這樣一個描述“采”臘梅全過程的“連動式”修飾語，比原先單用一個“采"字更加具體、形象。特別是一個“爬”字，尤為傳神，刻畫出小孩子天真、頑皮的性格特點，充滿了童趣。
4.（1）千 13
（2）A
(3)政通人和
第二部分（5-22題50分）
一、(5分）
……文章時首尾照應，結尾回顧開頭給讀者所帶來的快感，增加了文章的說服力，吸引讀者閱讀興趣。
13.【甲】作者不自覺的加快了腳步，到底是要去哪里呢，引發讀者思考，意猶未盡，有一種余味，引發讀者思考。
【乙】雖然環境簡陋，但是作者內心志趣高雅，交往之人志同道合，有什么簡陋的呢，運用了反問句，意猶未盡，有一種余味，引發讀者思考。
14.①以“紅衣姐”為題，交代了文章主人公。②交代了文章的線索③題目新穎，吸引讀者④交代文章主要內容。
15．第1段：出門時，特意穿上了那件嶄新的紅上衣。第61段（倒數第6段）：這件紅上衣，正是女孩兒前幾天主動送她的。
16．運用了細節描寫（神態、動作），生動形象地寫出了“紅衣姐”當時的吃驚以及害怕將自己的錢與地上的錢弄混，突出了“紅衣姐”的善良、老實。
17.小草比喻普通平凡的人，綠色代表的是生機，是希望，是愛心。這個句子深化了文章主旨，贊美了“紅衣姐”這樣平凡而樸實的人，雖然在現實生活中，做不了巨大的貢獻，成為不了偉大的人，但她們富有愛心、積極向上、熱愛生活，那生活也是富有的，人生也是有意義的。
18.善良樸實、拾金不昧（不貪名利）、吃苦耐勞（勤勞節儉）、樂觀知足、熱愛生活。
19.“單絲不線，孤掌難鳴”指的是孫悟空感覺自己人單勢孤，沒有辦法降服眾多的妖魔，需要豬八戒和沙僧的協心同力，共同配合。
