C.朝服衣冠 中峨冠而多髯者為東坡
D.我孰與城北徐公美 吾妻之美我者
7、學習文文言文可以用“遷移法”，下列遷移錯誤的一項是（ ）（3分）
A.“趙且伐燕”中的“且”，根據《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可理解為“將要，將近”的意思。
B.“蘇代為燕謂惠王曰”中的“謂……曰……”，根據甲文中“謂其妻曰”的“謂……曰……”可理解為“對……說……”的意思。
C.“故愿王熟計之也”中的“計”，根據《出師表》中“則漢室之隆，可計日而待也”的“計”，可理解為“計算”的意思。
D.“今日不雨”中的“雨”，根據《陳涉世家》中“會天大雨”的“雨”，名詞活用為動詞，可理解為“下雨”的意思。
8、下列表述錯誤的一項是（ ）（3分）
A.甲乙兩文都是出自《戰國策》，此書記錄了戰國時諸多謀臣策士的謀略。
B.甲乙兩文都運用了設喻說理、巧妙諷諫的論說技巧，都以尋常小事類比。
C. 甲乙兩文都是講述了君王虛心地接納勸誡、采納群言、修明政治的故事。
D.甲文“三疊”式結構，別致精美；乙文語言樸實，沒有華麗的辭藻堆砌。
卷II（共126分）
9、把卷I文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（3分）
（2）兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（3分）
10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分，其中書寫占2分）
（1）窈窕淑女，__________。（《關雎》）（四個字）
（2）____________，可以為師矣。（《論語》十二章）（五個字）
（3）春冬之時，則素湍綠潭，__________。（酈道元《三峽》）（四個字）
（4）______________，引無數英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（六個字）
（5）我國古代文人墨客表情達意往往委婉含蓄，李益在“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”中借“蘆管”表達對故鄉的深情（《夜上受降城聞笛》）；李白在“仍憐故鄉水，____________”中借“水”表達對故鄉的不舍（《渡荊門送別》）；王灣在“____________？歸雁洛陽邊”中借“大雁”表達對故鄉的牽掛（《次北固山下》）。（每句五個字）
11、閱讀杜甫的《春望》，按要求答題。（6分）
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（1）首聯抓住了“________”和“________”兩個形容詞，描繪了________________的景象。（3分）
（2）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”字字干鈞，吟之更覺有味，請任選角度賞析。（3分）
三、名著閱讀與實踐運用（6分）
12、我市某中學開展“‘駱駝祥子’角色選拔”活動，請你參與并完成下列任務。
任務一 情節梳理請調動你的閱讀積累，在下面的思維導圖中補填相應情節。（2分）
任務二 分類整合 請將下面讀書筆記本空缺的內容補充完整。（2分） 讀書筆記本 暴風雨 烈日 云還沒鋪滿天，地上已經很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。 批注：運用夸張和擬人的修辭手法，描繪了暴風雨來臨前夕天氣惡劣的場景，渲染了壓抑、恐怖的氛圍，襯托了祥子著急、焦慮的心情。 六月十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風也沒有。 批注：____________________________________________________________________________________________________________________________________ 任務三 朗讀設計
①下列朗讀文段的最后一句，還有一個需要重讀的詞，請你將它標注出來。（朗讀技巧提示：“加點”表示重讀，“v”表示停頓。）（1分）
現在，他自由地v走著路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危險；不管身上v是怎樣襤褸污濁，太陽的光明與熱力v并沒將他除外，他v生活在一個有光有熱力的宇宙里；他高興，他想歡呼！
②選擇一個最適合本段朗讀的感情基調填寫在橫線上。（感情基調：慷慨激昂 輕松明快 低沉悲壯 舒緩從容）（1分）
感情基調：
四、現代文閱讀（35分）
（一）閱讀《擇善而從最重要》，回答13-16題。（12分）
擇善而從最重要
利哈喬夫
①擇善而從最重要。
②擇善而從，所謂“善”指的是讓所有人幸福，擴大愛的范圍。兒童時期愛自己的父母，愛兄弟姊妹，愛自己的家庭房舍。依戀之情逐漸擴展到學校、村莊、城市，直至自己的祖國，這已經完全是一種博大深厚的情感了。但是這種情感不能就此止步，還應當繼續發揚光大，把人真正地作為人來熱愛，要做愛國主義者，不做民族主義者。
③出自善良愿望的遠大志向從小事開始——愿自己的親人幸福，這一愿望逐步擴大，就包括了范圍更加廣闊的內容，這有點像水面上的漣漪，水面的圓形波紋一圈一圈向外蕩漾，波及越遠漸趨微弱。
④擇善而從，就是讓愛同智慧結合。什么樣的愛才叫智慧愛呢？我認為智慧愛是有底線、講規矩、守原則的愛，智慧愛是平等、尊重、充分自由的愛，智慧愛是尊重個性、揚長避短的愛，智慧愛是理性、冷靜、科學進取的愛，智慧愛是身心相伴、共同成長的愛。愛，不能是盲目的，凡事總愛激動興奮的母親，一味夸獎嬌慣她的孩子，可能養育出一個精神殘缺的畸形兒；凡事保持理智冷靜的母親，懂得適時點醒驕橫無禮的孩子，可能培養出一個明理謙遜的公民。智慧，是融合了善良的聰明。對待你所喜愛的人善良，對待周圍其他的人也應該如此。必須善于明辨什么是必要的應酬，什么是無聊和虛偽。智慧給智慧者帶來的是良好的名聲和長久的幸運，可靠的幸福，還有良心的平靜。這種良心的平靜在一個人的晚年比什么東西都更加珍貴。
