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A.生于憂患 而王何患 不思后患 敵國外患
B.舉棋不定 舉于魚鹽 舉國上下 不勝枚舉
C.智寡才輕 郁郁寡歡 鰥寡孤獨 輕諾寡信
D.請食于吳 豐衣足食 食不裹腹 錦衣玉食
10.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
困于心,衡于慮,而后作;征于色,發于聲,而后喻。
11.下列對甲、乙兩文的理解和分析,有誤的一項是
A.甲文以議論為主,列舉事例和闡述道理相結合,逐層推論,結構緊湊,論證嚴密。
B.乙文敘寫“夫差為禽”的故事說明居安思危的重要性,突出越王的知人善任,吳王的智寡才輕、不思后患。
C.甲文開頭連用六個事例引出并論證“生于憂患”的觀點一一只有出身貧賤的人,才能成就不平凡的事業。
D.乙文詳寫了“請食”前勾踐與范蠡之間的人物對話,略寫了“請食”的經過,詳略得當,突出主旨。
12.有人認為“艱苦的環境有利于成才”,也有人認為“優越的環境有利于成才”,對此,你有怎樣的看法?請加以闡述。
(三)(6分)閱讀下文,完成問題。
我們重新定義偶像
①不知什么時候起,“偶像”成了娛樂圈的專有名詞,偶像的涵義逐漸狹隘化,被等同為明星、愛豆。但從古至今,偶像的涵義絕不僅限于此�;赝^去,不少曾經的“偶像”倒下了,A_____,但更多真正的偶像卻在大眾視野中矗立起來。
②4月15日,神舟十三號平安著陸,”太空出差三人組”已平安歸來,翟志剛、王亞平、葉光富就是我們眼中閃耀的星星;6月5日,神舟十四號宇航員陳冬、劉洋、蔡旭哲帶著國人的太空夢想奔赴星辰大海,他們成為中國社會當之無愧的偶像。戍邊英雄陳紅軍、扶貧干部黃文秀、師德標兵張桂梅等“七一勛章”獲得者,在奧運賽場上努力拼搏的運動健兒,在疫情中持續奮戰的“逆行者”……他們在各自的崗位上默默奉獻,他們就是自帶流量的偶像。當越來越多的時代楷模、民族英雄成為頂流,當這些國家脊梁成為人們“追捧”的對象時,人們的價值取向巳發生了鮮明的變化,我們也要重新定義這個時代偶像的內涵。
③真正的偶像應該是什么?偶像應該是一面鏡子,見賢而思齊焉;也應該是一種力量,鼓舞后繼者奮然前行;更應該是一種方向,寄托著最美好的追求和向往。以前,“偶像”帶著娛樂圈的浮躁;現在,當越來越多獻身于國家事業發展的參與者、建設者成為人們的偶像時,“偶像”這個詞也在逐漸褪去喧囂和浮華,回歸到了本真,重新沉淀為奠定社會發展的價值基石。
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②文章第⑤段A處填上哪個句子更精妙?為什么?
句一:田里要放水了,田里要治蟲了,田里又要薅草了。
句二:田里要放水、治蟲、薅草了。
20.閱讀散文要注重朗讀。不同的重音處理可以讓我們對文章的情感理解更具有個性化,有同學在以下幾處做了重音標記,你認為哪一處更好?為什么?
他們骨子里和爺爺一樣,把自己的一生與田地緊緊地聯系在一起。
A.骨子里
B.一生
C.緊緊地
21.閱讀散文要理解作者的寫作意圖。揣摩標題是理解作者意圖的重要途徑,本文的標題是“與稻田重逢”,你認為好在哪里?
三、名著閱讀。(4分)
(4分)閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關片段,回答問題。
片段一:
走在最后面的是保爾,他拄著锨,已經非常疲乏。等他過來,冬妮婭和他并排走著,說:“你好,保夫魯沙!坦白地說,我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里搞到一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你早就當上了委員,或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”
保爾站住了,用驚奇的眼光打量著冬妮婭。
“我也沒想到你會變得這么……酸臭。”保爾想了想,才找到了這個比較溫和的字眼。
片段二:
阿爾焦姆:
我想跟你談談我的情況。除你以外,我大概是不會給任何人寫這樣的信的。你了解我,能理解我的每一句話。我在爭取恢復健康的戰場上,繼續遭到生活的排擠。
我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后,我剛剛站起來,另一次打擊又接踵而來,比上一次更厲害。……
不過我還是相信我能夠重返戰斗行列,相信在沖鋒陷陣的大軍中也會有我的一把刺刀。我不能不相信,我沒有權利不相信。十年來,黨和共青團教給了我反抗的藝術。領袖說過,沒有布爾什維克攻不克的堡壘,這句話對我也適用。
……
握手。
你的保爾
22.選文中保爾說“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后,我剛剛站起來,另一次打擊又接踵而來”。結合原著內容,任意列舉兩次保爾受到過的打擊。
23.結合片段的內容,說說你眼中的保爾是個什么樣的人?
四、作文。(40分)任選其一寫作。
24.(40分)當一個人做自己喜歡的事時,就會不畏艱辛,全心投入,樂在其中。我想,你也一定有這樣的經歷和感受。請你以“樂在其中”為題,寫一篇文章。
要求:
①自選文體。(詩歌除外)
②內容具體充實,不少于600字。
③書寫規范、工整,卷面整潔。
④不得抄襲。
⑤文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
25.當一個人做自己喜歡的事時,就會不畏艱辛,全心投入,樂在其中。我想,你也一定有這樣的經歷和感受。
請你以“_____,讓我樂在其中”為題,寫一篇文章。
要求:
①自選文體。(詩歌除外)
②內容具體充實,不少于600字。
③書寫規范、工整,卷面整潔。
④不得抄襲。
⑤文中不得出現真實的姓名、校名、地名。