8.兩首詩議論戰爭成敗之理，詩人分別提出了怎樣的假設性推想?（4分）

9.兩首詩觀點不落窠臼，分別表現了詩人怎樣的思想?（4分）

（三）（7分）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

（節選自《出師表》）

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

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⑤王老師朗讀的聲音非常好聽，他的嗓音略帶沙啞，用現在的話說，是帶有磁性。而且，他朗讀的時候，非常投入，不管底下的學生有什么反應，他都沉浸其中，聲情并茂，忘乎所以。有時候，同學們聽得入迷，教室里安靜得很，他的聲音在教室里水波一樣蕩漾。有時候，同學們聽不大懂，有調皮的同學開始不安分，故意出怪聲，或成心把鉛筆盒弄掉到地上。他依舊朗讀他的，沉浸在書中的世界，也是他自己的世界里。

⑥王老師的板書很好看，起碼對于我來說，是見到的字寫得最好看的一位老師。他頭一天給我們上課，先介紹自己的名字的時候，轉身用粉筆在黑板上寫下了“王繼皋”三個大字，我就覺得特別地好看。我不懂書法，只覺得他的字寫得（    ）那種龍飛鳳舞的樣子，（    ）教我大字課的老師那種毛筆楷書一本正經的樣子，（    ）秀氣中帶有點兒瀟酒勁頭兒。我從沒有描過紅模子，也從來沒有模仿過誰的字，但是，不知不覺地模仿起王老師的字來了。起初，上課記筆記，我看著他在黑板上寫的字的樣子，照葫蘆畫瓢寫。后來，漸漸地形成了習慣，寫作文，記日記，都不自覺地用的是王老師的字體。這個習慣，一直延續到我讀中學，即使到現在，我的字里面，依然存在著王老師字抹不去的影子。這真是件非常奇怪的事情，一個人對你的影響，竟然可以通過字綿延那么長的時間。

⑦不僅字寫得好看，王老師人長得也好看。我一直覺得他有些像當時的電影明星馮喆。那時候，剛看完《南征北戰》，覺得特別像，還跟同學說過，他們都不住點頭，也說是像，真像。后來，我又看了《羊城暗哨》和《桃花扇》，更覺得他和馮喆實在是太像了。這一發現，讓我心里暗暗有些激動，特別想對王老師講，但沒有敢講。當時，年齡太小，覺得王老師很大，師道尊嚴，拉開了距離。其實，現在想想，王老師當時的年齡并不大，撐死了，也不到三十。

⑧王老師給我留下最深的印象，是好幾次講完課文后留下來的那十多分鐘，他沒有給我們讀課外書，而是教我們唱歌。他自己先把歌給我們唱了一遍，唱得真是十分好聽，比教我們音樂課的老師唱得好聽多了。沙啞的嗓音，顯得格外渾厚，他唱得充滿深情。全班同學聽他唱歌，比聽他朗誦要專注，就是那幾個平時調皮搗蛋的同學，也托著腦袋聽得入迷。

⑨不知道別的同學是否還記得，我到現在記憶猶新。王老師教我們唱的歌，歌名叫做《遠航歸來》。我到現在還清楚地記得那里面的每一句歌詞：

祖國的河山遙遙在望，

祖國的炊煙招手喚兒郎。

秀麗的海岸綿延萬里，

銀色的浪花也叫人感到親切甜香

祖國，我們遠航歸來了，

祖國，我們的親娘！

當我們回到你的懷抱，

火熱的心又飛向海洋……

⑩一連好幾次的語文課上，王老師都帶我們唱這首歌，每一次唱，我都很激動，仿佛真的是一名水兵遠航歸來，盡管那時我連海都沒有見過，也覺得銀色的浪花和秀麗的海岸就在身邊。我也發現，每一次唱這首歌的時候，王老師比我還要激動，眼睛亮亮的，好像在看好遠好遠的地方。

⑪整整六十年過去了，這首《遠航歸來》，還常常會在耳邊回蕩。這首歌，幾乎成了我的少年之歌，成了王老師留給我難忘旋律的定格。

（有刪改）

18.第③段有何作用?（3分）

19.分析文中畫橫線句子的表達效果。（6分）

（1）有時候，同學們聽得入迷，教室里安靜得很，他的聲音在教室里水波一樣蕩漾。

（2）我也發現，每一次唱這首歌的時候，王老師比我還要激動，眼睛亮亮的，好像在看好遠好遠的地方。

20.在第⑥段括號內填寫恰當的關聯詞語。（3分）

21.王老師給“我”留下了哪些美好的印象?（5分）

22.文章以“遠航歸來”為題，有哪些用意?（4分）

三、應用（10分）

2021年1月中央宣傳部、公安部發布了2020年“最美基層民警”名單。公安部駐外使館警務聯絡官、參贊楊東衛入選。楊東衛，山東德州人。高二那年，因家中突發變故，成績優異的他被迫終止學業。后來他選擇了參軍。在部隊，他訓練之余堅持學習，津貼和家里寄來的錢，基本上都用來購買了英語教材和磁帶等學習資料。20歲時，他如愿考上軍校。參加工作后，他學習熱情不減，不僅獲得了本科學歷，還獲得留英碩士學位。憑借著過硬的素質尤其是英語方面的特長，自2001年起，楊東衛曾先后三次被國家選派至東帝汶、科索沃、阿富汗執行聯合國維和任務。局勢動蕩，戰火紛飛，物資短缺，疾病流行，一次次的出征，意味著一次次的別離，一次次的危險。但楊東衛無懼生與死的考驗，圓滿地完成了任務，展現了一名中國“警察外交官”的風采。因表現出色，他也被授予了聯合國維和勛章。

23.弘毅中學團委計劃近期舉辦一場主題報告會，報告人為楊東衛參贊，參會人員為九年級學生。請你給他寫一封邀請函。（3分）

邀請函

尊敬的楊東衛參贊：

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