出處 詩文 批注 《論語 為政》 ① ___________，思而不學則殆。 學與思相輔相成 《飲酒》（其五） ②采菊東籬下，_____________。 “見”字耐人尋味 《送杜少府之任蜀州》 ③海內存知己，_____________。 距離隔不斷友情 《登飛來峰》 ④不畏浮云遮望眼，___________。 高瞻遠矚就不會迷惑 《水調歌頭》（明月幾時有） ⑤____________，_____________。 用月寄托思念與祝福 三、綜合運用：共8分。
13、班級舉辦“青春榜樣”主題學習活動，請你參加并完成相關任務。
【材料一】
【材料二】
調查發現，受訪少年兒童選擇榜樣時受父母和親人影響的比例近半數（47.9%）；然后是老師（35.5%）、同學朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒體排在第四位，占比不足三成（28.7%）。
(1) 材料一和材料二是活動中收集的信息，請說說你的研究結果。（不出現具體數字）（2分）
(2) 活動特邀一位專家參與，請根據下面的訪談補出采訪問題。（2分）
記者：專家您好， A （20字以內）
專家：我認為，在引導少年兒童選擇榜樣時，學校和家長要講究方式方法，真正了解他們關注榜樣哪些方面的信息，找到值得學習的地方。
記者： B （20字以內）
專家：媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣，把趣味性與教育性結合起來。對傳統榜樣人物，要重視挖掘新時代精神內涵，使其煥發新魅力。對新選樹的榜樣，也要重視精神內涵的宣傳與展示，從而得到少年兒童的認可與接納。
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17、視頻需要重點拍攝下面的內容，請說明拍攝意圖。（4分）
他昂著英氣勃勃的臉龐，睜著明亮的眼睛，在吹落了一片片樹葉的寒風底下，在河邊幾個扛著長槍的日本憲兵面前，鎮靜地張望著汩汩流淌的河水，張望著天空中朵朵飄蕩的白云。
18、第⑦段是視頻需要拍攝的重要情節，這個情節有什么作用？（4分）
19、配音朗讀下面的句子時要重讀加點的詞語，為什么？（3分）
這種多么高尚的精神，從那一天的傍晚開始，就悄悄地蘊藏在我的心里，不住地盤旋與飛翔。
20、視頻拍攝完成后，需要擬個題目，你會以什么為題？說說理由。（4分）
五、寫作，共40分。
21、閱讀下面的材料，按要求作文。
扶手，生活中處處有。樓道里的扶手，公交車上的扶手，商廈滾梯的扶手……都給人帶來安全與方便。扶手，人生之中也很多。兒時學步，媽媽的雙手，扶助你；上學讀書，老師的教誨，啟發你；參加工作，同事的指導，引領你。扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無形的能感知，可體會，讓人心安穩。
上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？結合你的經歷和體驗，寫一篇不少于 600字的作文。
要求：
（ 1）選好角度，題目自擬；
（2）除詩歌外，文體自選；
（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；
（4）文中不得出現真實的校名、人名等信息。
參考答案
1.A
“湛藍”的“湛”應讀：zhàn；“溫宛”的“宛”應寫作：婉；“曲徑通幽”的“曲”應讀：qū。
2.B
3.D
4.D
5.A
“日光下澈”的意思是“陽光直照（到水底）”，澈；穿透。
6.C
7.B
8、（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
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(3)錯別字每一個扣1分，最多扣3分，重復出現的不計。
參考例文
【乙】出門向北，用石塊成的一條道路，路的盡頭又是一道門，門兩旁種著垂柳，婀娜多姿，非�？蓯�。有間房屋也是北向，匾額上寫著兩個字“漱玉”。屋后面是一個水池，白玉石的欄桿，水清澈碧綠可看清人的頭發，向下看石子縱橫交錯，像樗蒲一樣，其中有很多烏魚和游魚。金色的鯽魚在水中游動，有的大有一尺長，它們在浮萍綠藻之間游來游去，看見人一點兒也不害怕。池塘上有合抱粗的楊柳樹，長長的枝條隨風飄拂，與浮萍綠藻交錯雜亂。樹蔭大約有一畝地，炎熱的天氣都退避了，涼風習習很是舒服清爽，游人在樹下徘徊不愿離開。池塘的東面，沿著一條回廊向南，就是清皓閣。沿著石階向上走，南山像一面畫屏，青翠縈繞，碧色喜人，人們爭著來到欄桿楯下（觀賞）。向下俯視清澈的流水，婉娫曲折一路向東……閣上有的地方寫有唐人的詩句，有一聯是“泉聲到池盡，山色上樓多。”風景多彩多姿。沿著石磴從北面下去，又是一道長廊，長廊西面就是大溪閣�？邕^溪水登臨閣樓的人不了解水，到這里就知道了，（因水汽氤氳）這閣樓就像是海市蜃樓了。解答文言文閱讀題，學生需在平時重視文言基礎知識的學習，不斷積累、不斷復習，努力提高自己的語文素養。做題時，還要認真審題，明確要求，才能準確作答。
