加快推進教育數字化轉型是我國從教育大國到教育強國的必然選擇。黨的二十大報告作出“推進教育數字化”部署。2023年2月，有關部門印發《數字中國建設整體布局規劃》強調，在教育等重點領域，加快數字技術創新應用。ChatGPT是數字技術創新運用的典型代表。ChatGPT是2022年11月推出的一款人工智能技術驅動的自然語言處理工具。Chat就是聊天，GPT就是“生成型預訓練變換模型”。簡而言之，ChatGPT就是一款好用到超出大部分人認知的聊天機器人。
（選自《中國教育報》，有刪改）
材料二
作為一款生成式人工智能軟件，ChatGPT可以根據議題寫作業、寫論文、寫演講稿……據新聞報道：ChatGPT成功通過了谷歌的編程考試，拿到了年薪18.3萬美元的L3工程師錄取通知書；還能夠通過沃頓MBA課程的期末考試……
有記者曾在ChatGPT的對話框中輸入“如何看待ChatGPT對教育的影響？”后，它的回答是：“作為一個大型語言模型，我可以對教育產生積極影響�？梢蕴峁┰诰€學習資源，并與學生進行對話，幫助學生在學習過程中獲得更好的支持與指導�？梢愿鶕䦟W生的興趣和需求，提供學習材料和建議，幫助學生更好地自主學習�？梢詾槔蠋熖峁┕ぞ吆唾Y源，幫助他們改善教學方式。”
（選自《中國教育報》，有刪改）
材料三
ChatGPT的確在很多領域表現出了非常強大的能力，但另一方面，它也暴露出一些問題，比如可能會給考試作弊提供便利。馮建軍教授認為：在教育領域，ChatGPT注重知識教學，忽視了教育的根本在于育人；缺少辨別信息、答案的能力，忽略了批判性思維和解決問題的能力；缺少情感交流；可能導致學術作弊和學術誠信問題。當前，我國人工智能領域倫理治理的確也面臨著知識產權侵權、生成虛假信息、算法“黑箱”等問題。以教育數據隱私問題為例，ChatGPT需要聯網工作，存在隱私泄露和侵權的風險，可能會傷害未成年學生。
（選自《中國教育報》，有刪改）
9.下列說法與上述材料表述一致一項是（ ）
A.黨的二十大報告中指出，我國想要完成教育大國向教育強國的轉型必須依賴于ChatGPT的使用。
B.ChatGPT是一款生成式人工智能軟件，在很多領域表現出了非常強大的能力。
C.ChatGPT存在考試作弊、缺少辨別信息的能力、忽略批判性思維等方面的缺點。
D.ChatGPT需要聯網工作，存在隱私泄露的風險，會傷害未成年學生。
10.下列對材料相關內容理解和概括正確的一項是（ ）
A.大型語言模型ChatGPT在倫理、法律、體育競技方面，因缺乏情感交流可能存在大量的風險。
B.材料二運用列數字、舉例子等說明方法，生動形象地說明了ChatGPT具有能力強、“智慧”等級高的特點。
C.馮建軍教授認為，ChatGPT可以為學生提供材料和建議，但忽視了教育的根本在于育人，因而不能使用。
D.ChatGPT自身認為對教育具有提供在線學習資源、支持學生自主學習、改善教學方式等積極功能。
11.有人說：“即使再先進的科技都只是工具，人類不應淪為工具的奴隸。”請結合上述材料，聯系生活實際談談你的理解。
（二）閱讀下面文章，完成12-14小題。（10分）
重拾漢語的母語自信
紀秀生
①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符號標志，它能把一些人凝聚為一個共同體。母語自信則是對母語品質和母語生命力的堅定信念，體現了一個國家和民族對自身母語價值的充分肯定和尊重。
②每個民族對自己的母語都有一種天然的認同感和自豪感，視其為最美的語言。漢語作為母語，是中華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄。在相當長的時間內，它因所承載的文化的先進性而對世界產生了不小的影響。這讓我們自豪，也增強了我們對漢語的自信。然而，在近現代，隨著社會的發展，加之西方語言和文化的沖擊，我們對漢語的自信產生了動搖，這給漢語帶來了危機，造成了傷害。“五四”時期，漢語嚴重歐化，有的學者甚至主張用拼音來代替漢字；20世紀80年代，漢語的計算機輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫復雜、輸入困難”的責難；即使是現在，國人對外語的重視程度依然超過漢語……因此，重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題。
③對母語的不自信，究其本質，是對自身文化的不自信。在當今形勢下，我們更應清醒地認識到，中華文化是我國生存和發展的軟實力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產物，也是這種文化最重要的組成部分，還是這種文化最重要的載體和最集中的體現。因而要維護中華文化的繁榮與發展，就不能再對漢語采取那種“自貶、自侮、自戕”的態度，而應重新拾回對漢語的自信。
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槲葉落山路，枳花明驛墻。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
20.對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A.首聯點題，寫出了早晨旅店中行旅之人繁忙與辛苦的情景。
B.頸聯“明”字描繪了枳樹白花照亮驛墻的景象，襯托出游子的欣喜之情。
C.尾聯與首聯相照應，情景交融，虛實相映，結構嚴謹。
D.全詩用精煉的詞語、繪畫一樣的技法，捕捉作者最真實的感受。
21.本詩有一聯與《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”在意象的選擇和組合上有異曲同工之妙，請找出并賞析。
（三）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成22-25小題。（13分）
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
