（6）《行路難》（其一）中比喻終將實現遠大理想的詩句是：“_______________，_______________。”
三、現代文閱讀。（14分）
閱讀《精神的三間小屋》選文，完成11-14題。
①有一顆大心，才盛得下喜怒，輸得出力量。于是，宜選月冷風清竹木蕭蕭之處，為自己的精神修建三間小屋。
②第一間，盛著我們的愛和恨。
③對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的蔑視……這些復雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿的，間不容發。你的一生，經歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼應，錚錚作響。假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風苦雨，愁云慘淡，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。
……
④第二間小屋，盛放我們的事業。
……
⑤適合你的事業，不靠天賜，主要靠自我尋找。這不但因為相宜的事業，并非像雨后的菌子一樣俯拾即是，而且因為我們對自身的認識，也是抽絲剝繭，需要水落石出的過程。你很難預知，將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時分，才真正觸摸到傾心的愛好。當我們太年輕的時候，因為尚無法真正獨立，受種種條件的制約，那附著在事業外殼上的金錢、地位，或是其他顯赫的光環，也許會晃了我們的眼。當我們有了足夠的定力，將事業之外的贅生物一一剝除，露出它單純可愛的本質時，可能已耗費半生。然費時彌久，精神的小屋也定須住進你所愛好的事業。否則，鳩占鵲巢，李代桃僵，那屋內必是雞飛狗跳，不得安寧。
⑥我們的事業，是我們的田野。我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規劃自己的事業生涯，使事業和人生呈現繽紛和諧、相得益彰的局面，是第二間精神小屋堅固優雅的要訣。
⑦第三間，安放我們自身。
⑧這好像是一個怪異的說法。我們自己的精神住所，不住著自己，又住著誰呢？⑨可它又確是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里，住著所有我們認識的人，唯獨沒有我們自己。我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細細羊腸小道；我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網絡八面來風的集裝箱，卻不給自己的發現，留下一個小小的儲藏盒。我們說出的話，無論聲音多么嘹亮，都是別的喉嚨嘟嚷過的；我們發表的意見，無論多么周全，都是別的手指圈畫過的。我們把世界萬物保管得好好的，偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙，在自己獨居的房屋里，找不到自己曾經生存的證據。
……
⑩三間小屋，說大不大，說小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務，每人都有如此的權利。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。
⑪當我們把自己的精神小屋建筑得美觀結實、儲物豐富之后，不妨擴大疆域，增修新舍，矗立我們的精神大廈，開拓我們的精神曠野。因為，精神的宇宙，是如此的遼闊啊。
（有刪改）
11.在描繪第二間小屋時，作者用了一個成語“鳩占鵲巢”，結合文章，文中“鵲”指的是什么？“鳩”指的是什么？“鳩占鵲巢”在文中表達的意思是什么？（3分）
 
 
12.閱讀以下兩則材料，說說它們各自可以作為第幾間小屋的論據。請結合材料和課文，說說你的理由。（4分）
①木拉提·西日甫江，是新疆和田地區的一名公安民警。從警14年來，木拉提·西日甫江始終堅持戰斗在打擊暴恐犯罪活動第一線，用熱血和行動保護了人民群眾的生命財產安全與社會和諧穩定，被當地群眾譽為大漠“獵鷹”（維吾爾語的尊稱，傳說中老百姓的守護者）。
②武漢有個90后的女孩，一家三口都患上了新冠肺炎，被送到不同醫院救治。2月中旬，她的父親醫治無效去世。女孩忍著悲痛，每天登錄父親的微信號與母親聯系，鼓勵母親堅持。經治療，母女倆先后痊愈。這個女孩靠著自己的堅強和智慧，給了母親力量和信心。
 
 
 
13.請分析劃線句的論證方法，并說出其作用。（3分）
你的一生，經歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼應，錚錚作響。
 
 
14.為什么作者說“在我們的小屋里，住著所有我們認識的人，唯獨沒有我們自己”（4分）
 
 
15.作文。（50分）
閱讀下面的文字，按要求寫作。（50分）
長大不僅意味著獨立，更是一份沉甸甸的責任，懂得感恩，尊重法治，強調擔當，年輕的心靈還有很長的路要走。
——《人民日報》
人的一生應當有許多�？空�，我但愿每個站臺都有一盤霧中的燈。
——舒婷
苦難既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這懸崖的邊緣坐下來，順便看看懸崖上的流嵐霧籬，唱支歌給你聽。
——史鐵生
讀了上述文字，你有什么聯想或感悟？請緊扣其中一則語錄，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
1.除詩歌外，文體自選；
2.不少于600字；
3.不抄襲，不套作；
4.不出現真實的校名和師生姓名。
B卷（60分）
一、閱讀理解（47分）
（一）閱讀下面這首詩，完成16-17題。（8分）
月夜憶舍弟
杜甫

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