2024年甘肅初中學業水平考試
語文
注意事項：
1.全卷共150分，考試時間150分鐘
2.考生必須將姓名、準考證號、考場號、座位號等個人信息填（涂）寫在答題卡上。
3.考生務必將答案直接填（涂）寫在答題卡的相應位置上
4.網頁文檔內容、格式不完整，請點此下載精校Doc文檔及答案（下載頁還有近10年蘭州中考卷）
一、積累與運用（30分）
“十四五”期間，甘肅省著力打造黃河文化、長城文化、絲綢之路黃金段文化、紅色文化等文化旅游示范帶。學校為此舉辦了“交響絲路，如意甘肅”主題活動，請你閱讀下列材料，完成任務。
●【搜集·整理】
1、閱讀下面語段，完成題目。
甘肅地處黃河上游，是中華文明的發祥地之一。早在上古時期，甘肅黃河流域就有先民繁衍生息，傳說中的人文始祖伏羲、女媧dàn shēng于此，黃帝問道崆峒，大地灣見證8000年華夏文明。周發跡于慶陽，秦初興于禮縣，周秦王朝在甘肅黃河流域 了進軍中原逐鹿天下的序曲。祁連山巍峨聳立， 了黃河流域源頭第一道生態屏障。黃河從遠古奔來，聚青藏高原páng bó之勢，攜黃土高原渾厚之力，蜿蜒千里，奔騰向前， 了中華民族自強不息的偉大品格，成為民族精神的重要象征。大約80多年前，正值民族危亡的緊要關頭，隴原兒女不畏犧牲、共赴國難。西路軍征戰河西血沃祁連，紅軍三大主力在甘勝利會師，南梁革命根據地在中國革命歷史進程中 了重要作用，中國革命從這里走向了勝利。
（1）給加點字注音并根據拼音寫漢字。（4分）
女媧 屏障
dàn shēng páng bó
（2）依次填入橫線處詞語，正確的一項是（ ）（3分）
A. 奏響 筑牢 形成 產生 B. 奏響 筑牢 鑄就 發揮
C. 拉開 打造 鑄就 發揮 D. 拉開 打造 形成 產生
（3）畫線句有語病，請提出修改意見.（2分）
2、在語段橫線上填寫句子，排序最恰當的一項是（ ）（3分）
甘肅境內長城的修建始于戰國時期的秦國。秦國以及秦、漢、明等朝代都在此修筑長城。______。
①甘肅境內現有秦、漢、明等各時期的長城遺址，素有“長城天然博物館”之稱。
②明長城主要位于河西走廊和蘭州、白銀、臨夏、慶陽等市（州），明長城修建充分貫徹和實踐了“因地制宜”的基本思路。
③漢長城主要分布在河西地區，自永登起而西行，一直到羅布泊附近，浩浩蕩蕩數千里。
④秦長城自臨洮起而東行，蜿蜒400多公里，橫跨臨洮、渭源、隴西、通渭、靜寧、鎮原、環縣和華池等縣。
A. ②④③① B. ④③①② C. ③①④② D. ①④③②
●【實踐·服務】
3、“五一”假期，志愿者小文在嘉峪關懸臂長城看到有小學生在城墻上刻字，如果你是小文，該怎樣勸阻這個孩子？請結合方框內《甘肅省長城保護條例》的有關內容作答。（3分）
4、目前全國漢簡藏量最大的專題類博物館——甘肅簡牘博物館于2023年9月開館。常設展之一的“簡述絲路”展現了絲綢之路的歷史原貌。個人可以通過博物館微信公眾號進行預約，請根據下面圖示，介紹具體預約步驟。（4分）
●【設計·宣傳】5、甘肅省文化和旅游廳推出“紅色隴原行·甘肅人游甘肅”主題旅游精品線路，請參照主題一、二，根據你家鄉的旅游資源，完成主題三的設計。（4分）
主題名稱 線路 主題一 紅色沃土 滋養初心 八路軍蘭州辦事處紀念館——蘭州戰役紀念館——榆中縣張一悟紀念館 主題二 生態文明 春綠隴原 夏河縣�？撇菰�——碌曲縣郭莽濕地公園——白龍江大峽谷 主題三 ①______________ ②__________________________________________ 6、填寫古詩文名句，完成導游詞（7分）
各位朋友，歡迎來到如意甘肅。甘肅地域遼闊，旅游資源豐富。在河西，可見“（1）______________，（2）______________”（王維《使至塞上》）的大漠奇景；在隴南，可見“（3）________，芳草長堤”（歐陽修《采桑子·輕舟短棹西湖好》）的江南風光；來到隴東范公祠前，可以感受范仲淹“（4）________________，（5）________________”（《岳陽樓記》）的遠大抱負；身處武威文廟，可以吟誦“博學而篤志，（6）______________，仁在其中矣”（《論語》）的經典名句……在這里旅游，你常會有“山重水復疑無路，（7）________________”（陸游《游山西村》）的深切體會。讓我們一起開啟這段難忘的隴原之旅吧。
二、閱讀（60分）
（一）（18分）閱讀下面文章，完成7-10題。
溫馨時光
胡啟涌
①瓦房上鋪了一層明晃晃的霜。一排排瓦壟，像鋼琴的白鍵橫放在大山間。四野闃寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜風掠過屋頂嗚嗚直響。過了一陣，躲在云層后面的太陽，滿臉羞紅地看著大地，滿地的霜就退場了。瓦上的霜融化成水，順著瓦溝滴落下來，濺起朵朵水花，一朵追著一朵地綻放在檐下。晶亮的水珠兒濺落在幾盆花上，讓花朵與葉子鮮亮了許多。
②冬日陽光暖暖，濕潤潤的瓦房泛上了一層年深月久的斑駁。炊煙從青瓦間升起，飄飄裊裊。對一群早醒的麻雀來說，這是一個溫暖的暗示。鳥兒們心領神會地從竹林中躥出來，嘰嘰喳喳地飛落在房前的柴垛上。在屋里忙著侍弄灶火的大娘，最懂它們的心思，舀上一碗碎米從屋里出來。隨著一道漂亮的弧線，碎米簌簌落地，一群鳥兒在院子里爭搶起來。大叔拿上一把掃帚，準備清掃院子里的積水，不料嚇飛了正在進食的鳥兒。大娘一臉不悅地朝著大叔說：“你忙這一會兒干啥？等雀兒吃了再掃吧。”“這些麻雀都被你慣壞了，每天早上都來討吃的。”大叔嘀咕著。“這么冷的天，雀兒去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃點算啥子。”大叔便不說啥了，等麻雀收拾完院里的碎米、紛紛飛落在屋頂上，才站起身來開始打掃院子。
③一收一放間，竹子掃帚從水泥地面劃過的聲音，就像霜風吹過竹林。掃過水，大叔俯下身子，把被風吹倒在地的花小心扶起，拴在竹籬笆上。房前的柴垛碼得整整齊齊，有半人高，大叔擔心柴火被雨水潤濕，找來一塊塑料布蓋上，還用幾塊磚頭把塑料布的四邊壓實。大娘在屋里忙著做飯，系著一條素色的圍裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上幾塊柴�；饎莞�，燒得“噼噼啪啪”直響，映得大娘滿臉紅光。
④大叔收拾完院里的活兒，進屋時手里拎著一把香蔥。這是在自家菜園里扯的，香蔥綠得水靈，須根上還掛著黑黑的泥土。大娘接過香蔥，沖洗干凈。一段切菜的輕快節奏在木屋里響起。“老頭子，你再去菜園里弄些白菜和蘿卜來。今天早上煮火鍋，打霜后的蔬菜好吃。”大娘邊忙著手里的活，邊與大叔說話。
⑤爐火正旺，鍋里泛紅的辣子湯已煮沸了，滿屋子蕩著騰騰熱氣。大娘往鍋里添著白菜，嘴里不停地念叨著：“霜打的白菜不一樣，又脆又甜。”大叔手握一杯剛泡好的茶，坐在爐子邊，不禁笑侃起來：“說得叫人嘴饞，好像比山珍海味還好吃一樣。”“哈哈哈……”老兩口開心大笑起來。笑聲吵醒了屋里睡得正香的小花貓，它跳到火爐邊的沙發上，又鉆進大娘的懷里。
⑥孩子們在貴陽和遵義工作，已分別打來了電話，說回老家過年，還特地叮囑兩位老人，說現在超市里什么年貨都有，到時候買回來就是，家里就不用操心準備了。但是老兩口總覺得不備點什么，心里空蕩蕩的不踏實，于是又忙著張羅。大娘將自家種的綠豆備好，打算做孩子們喜歡吃的綠豆粉，還把黃豆細心地篩選了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不閑著，把釀米酒、做湯圓的糯米選好，實實地放在屋里，還把烙綠豆粉餅用的秸稈堆放到廂房里，風吹不著雨淋不著，隨時用都是干燥的。就連煙花也已訂好了，包娃兒們放個夠。
⑦釀米酒要經過兩天的恒溫發酵、二十天的裝罐密封才釀成，要早些準備才不誤孩子們回來吃上開壇米酒。大娘將釀酒用的鐵鍋、木盆、甑子、簸箕、筲箕通通刷洗一遍后，開始泡米、蒸餾、拌曲。釀米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得馬虎。大娘把拌勻酒曲的米飯盛在木盆里后，用拳頭在正中摁下一個小坑，這就是酒窩。大叔用紗布將酒曲米飯蓋上，然后小心地將木盆放在鍋里，再用稻草和蓑衣罩住木盆保溫，開始發酵。大娘來到灶前，把手伸進灶膛里試了試溫度，不溫不火，最佳溫度。一切已妥，就等出酒了。
⑧大娘正準備解下圍裙歇會兒，電話鈴聲響了起來，掏出來一看是女兒打來的視頻電話。正準備點開視頻時，大叔擺手示意：“去院子里。”“為啥？”“你在灶前視頻，不就露餡了嗎？孩子見我們準備這些，又該擔心我們累著了。”大娘聽了點點頭，轉身就到院子里。舒心的笑聲在院子里響起，院前樹上的一對喜鵲叫得滿院子喜氣蕩漾。
（選自《人民日報》，2024年2月21日）
7、本文題為“溫馨時光”，你從文中讀到了哪些溫馨的畫面？（4分）
8、小逸認為，應該在文中寫出大叔、大娘和孩子們的名字。小文卻認為，不寫具體的名字更好。你同意誰的觀點？為什么？（4分）
9、品析下列句子中加點詞的表達效果。（4分）
鳥兒們心領神會地從竹林中躥出來，嘰嘰喳喳地飛落在房前的柴垛上。
10、在《桃花源記》中，陶淵明虛構了他所向往的理想生活，本文則展現了當下的生活，這兩種生活有何異同？（6分）
（二）（12分）閱讀下面文章，完成11-14題。
像狐貍一樣學習
得到
①當今時代，學習的方式正在發生巨大的變革。我們正在經歷從“考試式學習”向“破案式學習”的過渡。
②過去的學習，知識的門類是固定的，問題也是清晰的。不管是一個數學方程的解法，還是相對論到底在講什么，所有問題都很明確，而且這些知識都已經被體系化，以文字的方式確切地寫在經典著作里，你只要去學就可以了。
③所以，你的求知方式應該是勤奮、專精、系統化地學習，而學習效果由各種各樣的考試來衡量。這種學習模式被稱為“考試式學習”。
④英國哲學家以賽亞·伯林有一個著名的“刺猬與狐貍論”：刺猬之道，一以貫之（一元主義）；狐貍狡詐，卻性喜多方（多元主義）。傳統社會顯然更需要刺猬式的專家，一生只做好一件事就夠了。好比你是一名數碼工程師，業余愛好是下圍棋�？蓢逑碌迷俸�，對你的職場競爭力有什么幫助呢？搞不好，還落得個玩物喪志的罵名。
⑤但是今天，傳統的學習模式正在遭遇巨大的挑戰。原因很簡單：第一，人類的知識總量已經太大了，大到任何一個人，用任何一種方式都無法消化，哪怕只是一個門類的知識；第二，知識的確定性正在喪失，知識本身在頻繁更新，今天還是共識，明天可能就不是了。越來越多的知識，處于學科之間的模糊地帶。問題越來越多，但是確切的答案越來越少。因此，“考試式學習”就難以為繼。
⑥那怎么辦？美國作家威廉·龐德斯通在《知識大遷移》這本書里，提出了一個辦法：你要當一只知道很多事的狐貍，而且一知半解就好。除了專長，你要盡可能多地、碎片化地掌握一些知識的皮毛，不用系統，不用深入。這也許是未來最好的學習方法。
