②從技術應用上來講，對生產端而言，5G—A的連接能力大幅擴展，并走向全場景應聯盡聯，為智能交通、智能制造等行業打開全新空間。例如在中國山東的一家工廠，運用5G—A的配電器和空開保護，加上無人機和機器人，實現了發電設備的自動化巡檢、故障快速隔離和恢復供電，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘。大幅提升了生產效率。

③對消費者而言，5G—A可以促進沉浸式業務、家庭帶寬業務體驗升級，為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。網絡帶寬升級，可為用戶收看4K/8K高清視頻等提供技術支撐，促進裸眼3D、擴展現實等沉浸式業務的規�；瘧�，使消費者享受全新的移動互聯網體驗。中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。

④中國正在加速推進5G—A商用建設。中國移動宣布今年將在超過300個城市部署5G—A商用網絡，目前已公布首批100個商用城市名單。中國聯通打造的基于5G—A的超高清淺壓縮編碼制播系統，創造了制播領域全球最高上行碼率紀錄。中國電信也在多個省市完成了三載波聚合（3CC）百站規模部署，并在鋼鐵、礦山、醫療等行業探索落地5G—A關鍵技術。華為作為全球領先的設備商，在2023年10月發布了全球首個5G—A全系列商用產品和解決方案，以原生萬兆、原生綠色、原生智能三大創新技術支撐5G—A商用發展。

⑤5G—A是5G演進到6G的關鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國際電信聯盟審議通過《面向2030及未來發展的框架和總體目標建議書》，展示了對6G的愿景和共識。其中涉及的關鍵技術，與5G—A當前研究的標準有近70%的重疊。因此，發展5G—A也是在提前培育6G相關產業要素，為6G的落地做好產業儲備。今年，全球有望實現5G—A的規�；虡I應用，一個更加智能便捷的世界將展現在我們面前。

（選自《人民日報》2024年4月9日，有改動）

16.本文的說明對象是什么？全文主要采用了什么說明順序？（2分）

17.本文第②自然段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）

18.本文第⑤自然段加點的“近”字能否刪去？為什么？（3分）

19.下列說法表述符合文意的一項是（    ）（2分）

A．本文對5G—A技術進行了介紹，全文的結構是先總說后分說。

B．文章第②③自然段分別從生產端和消費端兩方面介紹了5G—A技術運用的優勢，語言特點主要是生動形象。

C．本文第③自然段畫線句“中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。”主要運用了列數字的說明方法。

D．5G—A不僅是對5G的發展，也是在提前培育6G相關產業要素，為6G的落地做好產業儲備，所以5G—A具有承上啟下的作用。

（三）議論文閱讀（8分）

激發科技創新的青春力量

①從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學生成長為科技創新的有生力量。懷揣科技報國理想，太原理工大學學生王煜塵成為中國極地科考史上在站時間最長的大學生；把青春融入祖國的科技事業，中國科學技術大學學生鄧宇皓在“九章”和“九章二號”光量子計算原型機的研制中作出突出貢獻……青年學生在科技創新的舞臺上，立大志、擔大任，敢為人先、敢于突破，展現出昂揚向上的精神風貌。

②激發科技創新的青春力量，要繼續在“選苗”上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學研究有志向、有興趣、有天賦的學生脫穎而出：“強基計劃”積極探索多維度考核評價模式，著力選拔培養有志于服務國家重大戰略需求、基礎學科拔尖的學生；“拔尖計劃”依托多所高水平大學建設拔尖學生培養基地，致力于打破培養定式，讓學生擁有更多自由探索的空間；“英才計劃”建立高校與中學聯合培養人才的方式，選拔中學生走進大學、感受科研魅力……一大批具備創新潛質和科學素養的青年學生，秉持興趣，茁壯成長。

③激發科技創新的青春力量，要進一步厚植人才培養的“土壤”，讓好苗子“胃”出來。一方面，要大力弘揚科學家精神，引導青年學子身懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需要和長遠需求出發，堅定理想、腳踏實地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長規律，不斷探索本碩博銜接培養機制、國家交流合作機制、長周期評價機制等，同時依托重大科研平臺和重大科研任務，為學生開展科研實踐提供更多機會，通過高水平科學研究，幫助青年學子獲得更好成長。

④激發科技創新的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的普照和滋潤，賦予青年學生在科研項目中擔大任、當主角的機會。2023年，國家自然科學基金首次試點青年學生基礎研究項目，將資助端口前移，正是旨在培育科學素養、激勵創新研究，為構建高質量基礎研究人才隊伍提供源頭活水。應通過舉辦科技創新大賽、擴大高校學生科技創新項目支持等方式，引導和鼓勵更多青年學子關注并投身科技創新，為我國高水平科技自立自強積蓄人才力量。

（選自《人民日報》2023年9月28日，有改動）

20.本文的中心論點是什么？（2分）

21.議論文注重論證的邏輯性和條理性，請梳理出第②自然段的論證思路。（3分）

22.請指出第④自然段中畫線句子所運用的論證方法，并分析其作用。（3分）

（四）文言文閱讀（16分）

閱讀下面兩個文言文選段，完成后面的題目。

【甲】三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

（酈道元《三峽》節選）

【乙】二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注釋】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往、過去。

23.請用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）（2分）

是 山 余 亦 未 登 然 老 矣恐 力 不 勝。

24.結合語境，解釋下列加點的實詞。（每空1分，共4分）

（1）雖乘奔御風，不以疾也

（2）清榮峻茂

（3）甲翁之妻子去鄉

（4）差矣，汝之言

25.下列句中加點字意思與用法相同的一項（    ）。（2分）

A．春冬之時           公將鼓之

B．自三峽七百里中        孤常讀書，自以為大有所益

C．同邑而居           笑而止之曰

D．雖乘奔御風，不以疾也。    扶蘇以數諫故

26.請用現代漢語翻譯下列句子。（每小題2分，共4分）

（1）兩岸連山，略無闕處。

（2）曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！

27.【甲】文寫游三峽，【乙】文寫登泰山。兩文在表達方式和表現的主題上有什么不同？（4分）

三、作文（40分）

28.請從以下兩題中任選一題，寫一篇文章。

（1）人無信則不立。誠信是中華民族傳統美德，是新時代社會主義核心價值觀之一，是人們踏上人生幸福之旅最珍貴的護照。曾參殺豬以示誠，商鞅立木以取信，季布一諾值千金……誠信使民族興旺發達，誠信使事業燦爛輝煌，誠信使朋友遍及天下，誠信使人生無限美好……

請以“走在誠信的路上”為題寫作。

（2）含苞的花兒美，綻放的花兒更美。具有責任擔當，青春才會熠熠閃光；唯有踔厲奮發，生命才會綻放光芒；唯有創造價值，生活才會有詩和遠方。在新時代里，在新征程上，我們青少年在中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的滋養下，應加倍珍惜青春，珍愛生命，熱愛生活，珍視親情……敢于擔當、勤于奮斗、攜手前行、創造輝煌、如花綻放，為建設富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國貢獻青春力量。

請將題目“__________ 如花兒一樣綻放”補充完整，然后寫作。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；

②聯系自己生活實際，有真情實感；

③字跡工整，不少于600字；

④不出現真實人名、地名、校名。

參考答案

一、積累與運用（1-6題為選擇題，每小題2分，7-10題為非選題。共33分）

1．A

2．B

3．D

4．D

5．C

6．A

7．詩文名句默寫填空（每空1分，錯一字該空不得分。共7分）

（1）親山親水有親人

（2）蠟炬成灰淚始干

（3）九萬里風鵬正舉

（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

8．古詩詞鑒賞（每小題2分，共4分）

（1）詞人出游遇雨，拄著竹杖，穿著草鞋，似乎也能輕快得勝過騎馬，怕什么呢？披著蓑衣，任憑風吹雨打，依然從容、鎮定地穿行于煙雨之中，過好人生。（言之有理、有序即可得2分）。

（2）樂觀曠達（或隨遇而安，隨緣自適）的人生態度。（1分）

示例：①“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”：可以看出詞人出游遇雨，卻不慌不忙，毫不去留意那穿林打葉的風雨聲，把它當作背景音樂的豁達心境；②“竹杖芒鞋輕勝馬”：可以讀出作者雖然穿著草鞋，拄著竹杖，步伐似乎也輕快勝馬的樂觀心態；③“一蓑煙雨任平生”：能讀出作者聽任自然、隨遇而安的心境；④“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”：可以讀出詞人“只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂”的哲思 （任意答到1點，其他言之有理、有序同等給分）

9．名著閱讀（每空1分，共4分）

①范愛農

②具有反抗精神，力求上進，不畏艱難，頑強執著，永不放棄。

③儒林外史

④具有反抗精神、獨立的人格和強烈的自尊。能勇敢地面對自己的愛情，對自由幸福有強烈的渴念。

10．綜合性學習（共6分）

（1）（2分）參考示例：①英雄人物處處在（紅梅花兒處處開）②看今朝人民群眾偉業非凡（看今朝中華兒女前程輝煌）（任選一題，對仗工整即可得2分）

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主題：甲文突出了三峽山和水的特點，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛和贊美之情；乙文通過講述二翁登泰山的故事告訴我們：只有具備鍥而不舍的精神和頑強的意志，才能戰勝困難的道理。（2分）

三、作文（共40分）

28．略

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