讀后感寫作指導（適合小五年級以上）

讀后感屬應用文的范疇，為方便同學們學習，我們把有關讀后感的知識，整理歸納如下：

一、熟悉讀后感的結構。

讀后感的節后分為四部分：“引、議、聯、結”，此外讀后感的第一段要簡單介紹自己讀的書名是什么。

引：即是引用概括自己所讀文章的內容。因為原文所引內容是些讀后感的基礎，概括全文必須要正確、簡潔、完整。

議：就是自己的感受，要找準自己感受最深的一點來寫既俗稱的感點。不同的文章不同的人必須找到不同的感點，但無論如何感點必須要有意義，即：別人讀了你。以五年級下冊第七單元的課文為例，可以找到不同的感點。

《草船借劍》可以從諸的角度談，顧全大局識大體的文章要有收獲，做人要寬容大度，從周的角度談，拒絕妒忌。

《將相和》可以從藺談寬容，也可以從連破的角度談知錯就改，同時也可以從兩個人的角度談團結。

《景陽岡》塑造的是武松的勇敢打虎引申到學習上的攔路虎，要敢打攔路虎。

《猴王出世》則從猴子善于為他人著想……

聯：寫讀后感最主要的目的就是要聯系自己的生活由所讀之書聯系到自己的生活，從而有所收獲。同時，也是由生活中的實例來印證自己的感點是準確的。生活中的實例既可以寫自己的，也可以寫他人的。

結：收束全文，點題升華。這一部分可以恰當地引用名言來印證自己的感點。

二、讀后感要注意的問題：

１.題目：讀后感的題目有兩種方式：

一種可寫作讀xxx有感或讀xxx有感。

還有一種可以寫作正副標題的形式，根據全文提煉出一個詞語或一句話寫作文章的題目。

如：團結力量大

——讀《將相和》有感

２.感有兩部分：

感點可以邊分析原文邊議論，簡稱夾述夾議。另一種可以稱作對比假設式。文中的主人公是怎么做的，而在生活中一般人會怎么做。

另外要注意的是，在舉生活的例來說明感點后也要談自己的感受，既要聯系原文，也要聯系實例。

３.在讀后感引于議之間要做好過渡，既可用過渡問，也可用過渡句。

總而言之，讀后感并不難寫，一是掌握方法，二是勤練多修改，自然水到渠成。