初中作文指導——細節描寫　　

一、細節描寫就是指文學作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細微而又具體的典型情節加以細致生動的描寫。　　

二、細節描寫的作用

比較A、B、C三個文章片段，感悟細節描寫的作用

A、缺乏細節描寫的文章片段：

初一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我。

評語：只見概述不見描寫，更不見細節，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡�！　�

B、初一剛住校，我是那么的不適應，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學習內容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的溫柔的笑臉，爸爸有力的大手，奶奶的親切的嘮叨，爺爺的深情的叮嚀，淚水一下子就流了出來„„

評語：增添了心理細節、肖像細節描寫�！拔摇钡乃技抑楸憩F得更真切。排比修辭使語勢強烈，感情豐富自然�！　�

C、初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮„„叮„„”電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來�！皨�，我想你！我„„”我說不下去�！拔乙蚕�„„想你！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚„„

評語：增添了心理、語言細節描寫。還增加了想象媽媽急切接電話的情景“我”與母親相思之情表現得更真實、更生動、更濃烈。這樣細膩的描寫就能打動人心了�！　�

總結：細節描寫的作用　　

  1、刻畫人物性格、豐滿人物形象。2、推動情節發展。3、深化文章主題�！　�

成功的細節描寫可使文章由枯燥變生動、由模糊變真實、由平淡變深刻、由空洞變豐富　　

三、細節描寫片斷賞析　　

1．我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）

此段中的動作細節描寫體現父親買橘子過程的什么狀況？

從哪些詞看出作者對父親過鐵道過程進行了細致觀察并用心感受了？

從這些細致入微的描寫中我們真切地體會到父親什么感情？

2、神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻做了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。（巴爾扎克《守財奴》）

（這個抓”的動作，十分傳神，寓意深刻。原來他把黃燦燦的鍍金，當成了“黃金”，于是不要命地“抓”了起來。就是這個“抓”十字架細節的描寫一針見血地勾勒出葛朗臺見錢眼開，愛財如命貪婪的拜金主義者典型特征。

四、細節描寫的方法

１．要使得細節描寫生動形象，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常仔細的觀察，要抓住典型細節，來突出文章的中心，給人留下更為深刻的印象；

２．在細節描寫中，我們要選擇恰當的詞語；

３．運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形，使讀者通過閱讀文字，在頭腦中形成清晰的畫面，讓具體的畫面成為打動讀者的動情點。

總結技巧：認真觀察，選擇經典細節；準確用詞，串聯情境細節；運用修辭，特寫傳神細節

 注意：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡；或用墨如潑，或惜墨如金�！　�

五、專題練習：

1．我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

細化：①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？

２．那天，我在雪地里罩住了一只小鳥。

細化：那天雪下得多大？用什么罩？怎樣罩？什么心情？

３．他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。

細化： 他怎么抱的？娘的臉是什么樣？娘有什么表情？

寫法：①盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。②運用想象，恰當地添加動作、表情、神態、語言、心理、場景等。

六、細節描寫作業

根據你平時測驗時的觀察（或體驗）把下面情景擴寫成具體描寫的文段，１００字左右。

1、  昨天測驗英語，我幾次想拿出書來看，由于老師看得緊，都沒有得逞，最后幾分鐘終于鼓足勇氣拿出書、還是被老師敏銳的眼睛發現了，我覺得很不好意思。

2、細節描寫餐廳里淑女文雅的吃相

端碗，夾菜，送到嘴邊，張開嘴巴，嚼著食物

８．描寫餐廳里男生放開胃口的吃相