《釣魚的啟示》讀后感
１.前幾天，我們學習了一篇課文，叫做釣魚的啟示。
我覺得這次的誘惑太大了，你想想，一條兩三斤的大鱸魚，就在你的面前，四周無人的情況下，你會怎樣做呢？
我覺得我們老師說得很對，一個人面對道德抉擇的時候，如果作者的父親寬容了一次，那么，有第一次，必定有第二次，有第二次，就一定會有第三次……
所以，我們面對道德抉擇的時候，一定不要走歪路，一定要拒絕誘惑才行，人生就會變得快樂。 （廣東省廣州市海珠區實驗小學五年級 莫美瑩 ）《釣魚的啟示》中心思想、段落大意
２.我讀了課文《釣魚的啟示》后，感到最重要的是應該做一個誠實的、守紀律的人。例如，我過去上課時，總有思想開小差的事，不專心聽老師講課。盡管老師、同學都不知道，我還是應該反省，今后堅決改正。
還有一件事，我至今記憶猶新。在讀二年級時的一個星期天，爺爺、奶奶帶我去表姐家玩。吃過午飯后，我和表姐在小區內一會兒戲水、一會兒蕩秋千、一會兒捉迷藏……，玩得很高興！在回家的路上，拾得一串珍珠項鏈。一顆顆珍珠亮晶晶的，很漂亮，我不知怎么辦？表姐說：“我比你大些，我作主，我們倆把它分了�！薄昂�，我也想要�！蔽艺f�；丶液�，我們正在一顆顆地數珍珠準備分的時候，被爺爺發現了，問：“是哪兒來的？”我們只好把拾到珍珠項鏈的事給爺爺講了。爺爺說：“拾得的東西要還，丟東西的阿姨可能正在著急，雅麗，你們馬上把項鏈交到物管處去！”我和表姐很不情愿，但爺爺那說話的態度是沒有商量的余地的。于是我們只好乖乖地把它交到小區保安叔叔的手里。
從那時開始，我就非常崇敬我的爺爺了。（上海市奉賢區奉城第二小學五年級⑵班 沈智怡）《釣魚的啟示》詞語解釋
３.這是四年級語文上冊中的一篇課文�？傆X得這一課與眾不同，也許我能從中獲取些有用的東西。
我敬佩文中那位父親。這是我的內心感觸。如果非給他以現實形象示人的話，我不由得想起了我的父親。父親的一生是平淡的，沒有什么財富可得，到老來得到的也許只有我這個作女兒的對他的深深的崇敬之情。在他執法辦案的幾十年里，在外人眼里的他恐怕是膽小，怕事，懦弱，無能的人，可在我眼里的他正直，誠實，勇敢，偉大。他不會貪圖那些世俗所敬仰的金錢、財物而動用手中的權力，滅了自己的良心，他用很高尚的道德標準要求自己。也許正因如此，我們的生活才會平平淡淡，坦蕩自在。他的膽小給了我安定、平穩的生活，他的懦弱讓我寢食均安，自立自尊�；蜻z傳，耳濡目染，我無時無刻不在受父親的影響，慢慢地拿他的行為準則來衡量自己，我不會在無人看管的信號燈前違規，不會隨手丟掉任一張紙屑，不會把多找回的零錢據為己有……小時我絕對是一名遵紀守法的好學生，希望將來我的孩子也一樣。這不是“傻”，只是和他人眼中的“聰明”相對立。父親散步時拾到一塊雷達表，為此他一連幾天都去那里等失主。他的可愛有點迂，可我還是愛他。
