漫話探險——七年級下同步作文輔導

“漫話探險”作文指導

[作文目的]

1、正確認識探險對人類發展的意義及價值,學會辨證思維看問題。

2、了解古今中外探險家的故事，深入了解探險的歷程。

3、學習古今中外探險家們對事業執著追求的挑戰精神,汲取其品質的營養，在性格上要學會挑戰自我超越自我。

[訓練要求]

1、嘗試用一分為二的辨證思維看問題,用簡潔準確語言闡述觀點、全面辨證思維來分析探險利與弊的問題，力求寫出獨到見解、成個家之言。

2、以流暢清新的語言來記敘事件，同時要詳略得當，突出人物特點及探險事件本身具有的價值。對于探險要用雋永深刻的議論性語言進行評價及表述個人觀點,盡量做到見解獨到。

3、可獨辟蹊徑，針對固定的歷史探險事件表述自己不同于前人的觀點和看法，但需注意其觀點的立足點，并且要自圓其說有理有據。

4、文章文體不限，但任何文體要文體特點鮮明，并且重點突出，立意明確。

5、清楚的認識到探險與冒險的本質區別，看到探險家們的勇敢執著的精神，從而讓自己在生命中不斷挑戰自我。

[思路提示]

文題一:探險

提示一：

古往今來有很多關于探險是否有價值的討論？探險到底是有益于生命，還是有害生命？探險等于冒險嗎？人們爭論不休。

探險是一種具有挑戰性的活動，富有刺激性；它可以讓人們不斷拓展自己的生存空間，也可以為社會進步做出貢；它既是對我們人類自身的挑戰，又是對人類事業的追尋。對人生及社會具有積極意義。而冒險則是人們為了滿足自己的好奇心及虛容心，追求刺激而不惜失掉生命為代價的一種行為。

所以想寫好關于探險的文章，想準確表達觀點，必須要對探險有一個明確的認識。為了說理易于被人接受，應辨證看待探險利與弊的關系，但重點應放在在探險中人們對人類的貢獻及在探險中所表現的優秀品質，以及這優秀品質給予自己的深刻影響。選取典型事例，寫出人物的閃光點，但不求面面俱到。應把重點筆墨放在人物執著追求、勇于探險的精神塑造上，從而表現人物的可貴精神對現實中人們的感召力。

選取典型事件及典型人物來表現主旨，所選材料要有以一當十的效果，具有說服力。這些事例中可以有外國的哥倫布發現新大陸、環球航海的先驅麥哲倫、發現古城樓蘭的斯文赫定、發現北極不是陸地的南森、橫穿南極的阿蒙森、斯科特。中國的張騫出使西域開辟絲綢之路、鄭和七下西洋、徐霞客遍訪中國的名山大川、堯茂書、余純順等等。

這些古今中外具有挑戰精神的探險家們，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了許多秘密，他們的故事充滿傳奇色彩，他們的精神激勵著后人，我們要學習他們具有的探險的精神執著追求的意識。

也可以寫自己真實的探險經歷，用敘述的語言，寫自己曾經在野外獨自生存挑戰自然的故事，如：挑戰荒島、荒山、荒漠、荒原及原始森林等等。寫出自己在挑戰中所領悟到的道理及意義。

探險精神也可以是探索與現實為基礎的探索行為，探險在幸福平穩生活中，也可以是挑戰自我的一種表現。生活中有很多超出我們自身能力的事，那么我們要成長就需要不斷挑戰自我，這種挑戰自我，也促其成長，這何嘗又不是探險。我第一次洗衣服、我不再怕老鼠了、我不再膽怯了、我終于敢反駁他了、我成功的回家經歷、我贏了我自己、我不再自卑了。要選取典型的事例，真實的事例體現自己的成長歷程，表現探險價值。

提示二：

寫作手法可以異彩紛呈：可以選取不同體裁，如記敘文，記述自己的探險經歷、挑戰自我的事件，再現成長的歷程：也可以寫成說理散文，基于多個典型的探險事例，來表現一個共同的神——探險及探險執著的精神對人類深遠影響。也可以寫成議論文，用議論的方式表述探險行為的價值。也可以以小標題的方式組織材料，選取古今中外不同探險家的事例，以時間為順序，來表現自己對探險家們頑強創精神的認識。也可以用假設思維推測，如果人類沒有探險這一行為的結果，來凸顯探險對人類發展重要性。

[相關素材]

1、文明應是螺旋形的向前推進的，即使遭到挫折，也是暫時的，也要對人類有信念，就是要堅持下去的力量。冰心

2、大丈夫應朝登海而暮蒼梧。徐霞客

3、世界是用來探險的，規矩是用來違背的，手洗干凈也是用來弄臟。

蔡永康

4、二十年后，當你回顧你所經歷的事情時，你回為沒有嘗試的事情而感到后悔，所以，從現在起，扔掉你的安全套結，從安全的港口起航和信風一起航行，開始探險去追求你的夢想吧。馬克吐溫

5、為什么登山？因為，看山在那里。喬治馬洛里

[佳文示例]