七年級下同步作文：漫話探險 教案

寫作·口語交際·綜合性學習  漫話探險

說明：《漫話探險》在華語網《寫作指導》欄目下《七年級下》有詳細輔導和優秀作文范文。

【目的要求】

1、了解探險活動應掌握的科學知識  生存知識和基本技能。

2、熟悉古今中外探險家的故事，學習探險家勇于探究、挑戰自然與自我的精神，以及不怕困難、不怕挫折的堅毅品質。

3、知道探險過程中必備的生存知識和基本技能。

4、培養口語交際和寫作能力。

【教法提示】

1、這次活動要進一步培養學生合作活動的能力、口語表達能力，培養他們樂于進取的精神。加強語文課程與其他課程以及語文與生活的聯系，讓學生在感興趣的活動中提高語文實踐能力和語言素養。

2、本活動要根據學生的興趣、愛好、條件，讓學生自主組成小組，在三項活動中選擇一項，相互合作，查閱相關材料，然后在教師指導下策劃設計本活動方案，并實施活動。

3、在開展 “ 探險活動面面觀”這場辯論時，它的旨趣也并非要弄個誰是誰非，而是借此幫助學生對“探險”有個更全面、深刻的認識。同時還可以培養學生探究的興趣和勇于創新的思維品質。

4、開展“生存夏令營模擬招聘”活動，則把學生引入具體的活動情境之中，讓學生設身處地體驗探險，以此來鍛煉學生意志品質，培養其生存能力和獨立精神。

【學法經緯】

1、 “我所了解的探險家”故事會

讀關于探險家故事的書，并做好讀書筆記，為講探險家的故事作準備。講故事的目的一是要讓學生學會搜集資料，挑選資料，培養學生處理、利用資料的能力；二是要讓學生把搜集到的“故事”用口語表達出來，培養學生語言復述能力和口頭描述能力；三是要讓學生在對古今中外的探險家探險故事的追蹤中培養開拓創新精神和堅忍不拔的意志品質，更是為了讓同學們學習探險家樂于進取，樂于挑戰自然和自我的精神。

2 “ 探險活動面面觀”

本環節旨在從不同方面，不同角度認識

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