我也追“星”_七年級下第三單元作文輔導

我也追“星”

【作文目的】

1、對名人有一個客觀的認識和了解，對初中學生中普遍存在的“追星”現象加以正確引導。

2、樹立正確的人生觀和價值觀和健康、高尚的審美情趣、提高道德和情感修養。

3、通過走進名人，了解名人，培養收集、整理信息的能力。并以名人為榜樣，激發自己，奮發向上。

4、通過“瑕瑜互見說名人”、 “我星我塑”等環節，鍛煉口語表達能力。

【訓練要求】

1、通過寫作練習，引導學生以“我最崇敬的名人”為話題，談談自己的認識和感受，多角度地認識名人，發現名人豐富多彩的性格特點或內心世界。

2、寫出自己對名人的獨特感受和真切體驗，有創意的表達。

3、集中敘事，說自己想說的話，語言表達要文從字順。

【思路提示】

文題：  以“我最崇敬的名人”為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體、字數不限。

提示一：以“我最崇敬的名人”為話題，這就要求寫名人，而且是自己崇敬的，可以是影星、歌星、科星，也可以是政治家、軍事家、文學家等等。但是要明確：崇敬不等于崇拜。崇敬的意思是推崇敬重，對象只能是人；崇拜的意思是崇敬欽仰，對象可以是人，也可以是神或物；崇敬是理性的，而崇拜則可能是盲目的，沒有理智的。所以在確定寫作對象時，要想好誰是你崇敬的人。

提示二：我崇敬的名人哪些地方值得我崇敬？是高尚的節操還是頑強的毅力？過人的膽識還是淵博的學識？這些地方不但要詳細寫出，同時還要寫出這些名人對你的影響，以及你在名人身上汲取的營養。把名人和自己聯系起來，形成互動的文字。

提示三：

【相關素材】

/top/qixia/3506.htm

優秀例文：本站收錄了４篇優秀范文，請在本欄目查找。