作文《窗外有藍天》評點：笑對失敗
窗外有藍天
瞧，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。
（描寫窗外的景色，表現了窗外景色的美麗，最后一句又點明了這是“我”渴望的快樂。另外“窗外”有深意，“窗外”說明此時的自己被困在屋子內，也就是封閉了自己的心靈。）
回想往事，很多事情是快樂的，例如，幫助他人是快樂的，結識很多朋友是快樂的，與朋友一起玩是快樂的，考試考得好成績是快樂的……可我總是心中隱約有點難過。
（回想自己的快樂無非與今天的難過形成對比，但用列舉的方式寫出來，顯得單薄無力。）
今天，我的英語考試成績出來了，我考得很差——84分，我心里難過極了�！耙郧拔铱荚嚱^不低于90分，可是現在……”我現在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。
（交待了難過的原因是英語考得很差。但只是點出了很自卑，并沒有描寫出來。）
今天班里公布英語考試分數了，班里總體成績考得很差，最高的才97，最低的都無法想象是多少。今天上英語課時，我簡直不敢相信我手中的試卷是我考的�！盀槭裁磿敲吹�，一定比她們差多了，老師一定會尅我的……我還培尖班呢……怎么跟父母說……他們一定會訓我的……隨便吧，還要補考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。
（一方面自己是培尖班的學生，一方面自己分數那么低，表現了心里的矛盾。這種心理描寫真實具體，這是一個尖子生正常的心理。）
回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是……沒臉見人了……”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發生的事：同學們問我分數，老師問我分數，簡直所有人都在問我分數……我一直在找借口搪塞他們——我不敢說出來，怕說出來會被人比下去。
（回家的表現和心理，體現了“我”的矛盾心理。如果把學生和老師問“我”分數的情形寫出來會更好。）
這時，媽媽敲了敲門，說：“干什么呢?”我看到媽媽，心里更加慌張了，我無法騙過我媽媽，我還是一五一十地告訴她了。她對我說：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成績與快樂連起來，當你失敗時，你可以一笑而過，不用害怕失敗。瞧，那只小鳥就像你一樣，它失敗了，但它不像你，悶悶不樂，它還不是一笑而過�！�
（媽媽的話用窗外的小鳥教育“我”要笑對失敗，使“我”頓悟。）
噢，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行失敗了還是一笑而過，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。
（再次描寫了窗外的快樂景色，與開頭不同的是雄鷹失敗后依然快樂。首尾呼應突出了主題。）
評點：
一、本文最大的亮點就是首尾的景色，通過描寫的方法表現窗外的美好與快樂，在描寫中表現了主題，并且首尾呼應，突出主旨。這種方法值得我們學習。
二、作為尖子生有尖子生的苦惱，作為有著巨大壓力的尖子生一定從心理上和外在表現上與平常的學生是不同的，而本文沒能表現出這一特點來。
三、描寫的方式有多種，并不僅僅是語言和心理，神態、動作的描寫更能表現出人物的特點。四、還須利用“情境再現”的方式使文章具體化，如發下試卷后是什么場面，學生和老師是怎么問的，回家的路上的情景等等都要具體再現出來。五、題目含蓄，值得借鑒。六、窗外的藍天、小鳥、雄鷹到底哪一樣給了你啟示？需要統一到一個點上。
