馬相才《一袋父母心》初中記敘文閱讀及答案

那年，我在豫南一個勞改農場服刑。有一次送來個太康的犯人，當他看到別人的家屬都是隔三岔五地來看望，非常羨慕，于是便一封又一封地向家中寫信，每月幾塊錢的“勞改金”全都用在買信封和郵票上了�？墒�，半年多過去了，家里也沒人來看他。最后，他終于急了，給家里發了一封“絕交信”。

他的爹娘就他這一個娃兒，其實早就想來看他，只因家中實在太窮———幾十元的路費都借不來。當接到娃兒的“絕交信”時，老倆口再也坐不住了，經過一番認真考慮和準備，決定去看兒子。

他們把自家的板車弄了出來，仔細檢查輪胎有沒有漏氣。感到沒啥大問題了，就把家里僅有的一條稍新點的被子鋪到車上，然后向勞改農場出發了。在路上，老倆口始終保持著一個拉車，另一個在車上休息，誰累了誰歇，但板車不能停。他爹不忍心讓他娘累著，就埋頭拉車，被催得急了，才換班歇一歇。

因為走的路遠，他爹的鞋子很快磨破了。出現這種意外他們當初可沒想到。當他娘給他爹挑扎在腳里的刺兒時，氣得直搖頭，嘴里不住的嘆氣�？墒锹愤€得趕，從清早到晚上，一直走到天黑得看不清東西，才找根棍子把車一支，兩人在大野地里睡一會兒。等天剛蒙蒙亮，又開始趕路……就這樣，100多里路程，他們走了三天兩夜才到達。

勞改農場跟監獄不一樣，在那里，一個犯人的親屬來看望，一圈犯人圍著看情況，早已司空見慣。所以太康犯人的親屬來看望時，我和很多犯人也在場。

那天，當我們得知老倆口徒步從百里外的家鄉來看兒子，在場的所有人都為之震驚了！尤其看到那雙磨破的鞋中探出的黑色腳趾，圍觀的犯人們都掉淚了，連管教干部也轉過頭去，用力地擦拭著眼睛。這時，只聽“撲通”一聲，太康犯人重重地在爹娘面前跪下去！

見此情景，我們趕忙上前去拉他，可無論如何，他就是跪地不起。管教干部發話了：“誰也別拉他，就讓他跪著，他也該跪跪了！”說完，撇下太康犯人，硬拉著兩個老人進了干部食堂，并吩咐做飯的師傅趕快做些湯面。片刻功夫，滿滿兩大碗湯面端上來�？礃幼永蟼z口真是餓壞了，也沒過多推讓，也不往椅子上坐，原地一蹲，便大口大口吃起來。三下五除二就把面條吞個精光，連湯都沒剩一點，直吃得滿頭大汗。

吃完后，管教干部又過來了，手里握著一把零錢：“大爺大娘，這是我們幾個干部湊的120元錢。錢不多，算我們一點心意�！比欢还茉趺凑f，他們就是不收，嘴上還念叨：“這就夠麻煩了，咋能要你們的錢呢？”A他們轉過身對仍跪在地上的兒子說：“娃兒，你在這里千萬好好改造，等明年麥收了，我和你爹還來看你……”

他爹遠遠地退到一邊，用像砂紙打過了的手，拿根木棍在地上亂畫著。

本來，一般家屬看望只有半個小時，管教干部覺得老倆口來一次不易，就盡量放寬時間。最終，他們無聲地端詳了娃兒好久，才依依不舍地上路了。臨走時，又費力地從板車上拖下一只大麻袋。說是娃兒在這里干活改造，怕他吃不飽，給留點吃的，等兒子餓了時慢慢吃……

看著老人一步三回頭漸漸遠去的背影，太康犯人還在地上跪著，滿臉淚痕。我心里一陣發酸，同時也納悶，這么一大麻袋都是什么吃的？既然他們帶了吃的，怎么餓成那樣？正好有兩個同是太康的犯人，上前幫忙拾起那個麻袋。其中一個不小心，手沒抓住麻袋的扎口，“砰”地麻袋摔在了地上。B一下子，一堆圓圓的東西歡蹦亂跳地滾了一地！我仔細一瞧，滿地骨碌滾動的都是饅頭，足足有幾百個！大的，小的，圓的，扁的，竟然沒有一個重樣的———顯然，它們并非出自一籠，而且這些饅頭已被晾得半干了�？吹竭@些，我的臉上好像被人狠狠地扇了一記耳光，火辣生疼！在“道上”曾以“鐵血石心”著稱的我，剎那間再也控制不住自己的情緒了。就在太康犯人的身邊，我也“撲通”一聲跪下了。這一舉動仿佛具有感染力，只聽“撲通撲通撲通”，在場所有的犯人，也都齊齊地跪了下去！

我不敢想象，老倆口徒步百里看兒子的情景。更不敢想象，老倆口是怎么挨家挨戶地討要了這么多饅頭！最讓我心痛的是，怕兒子一時吃不完再壞了，他們一人拉車，一人在車上晾饅頭……其實，他們哪里知道勞改農場的飯菜量，這兒的“杠子饃”，一個就有一斤重……這麻袋里裝的不是饅頭啊，分明是一袋鮮活的心，一袋父母心！它刺痛著我的眼睛，更刺痛著我的靈魂！這時，我的耳邊傳來一句撕心裂肺的嘶喊：“爹，娘，我改！”那是太康犯人在爹娘來看望他期間說的唯一的話，那簡短的四個字響徹天際，重重地砸在我的心上。

（選自《閱讀與鑒賞（初中）》，2010年第6期）

1．閱讀全文，圍繞太康犯人，依次在橫線上補充相應的情節。（4分）

（1）________________________________________

（2）太康犯人的爹娘經過了一番艱辛的準備，拉著板車趕去看兒子

（3）看到徒步百里外趕來的爹娘的窘迫情形，太康犯人滿臉淚痕地跪在的父母面前

（4）_______________________________________________________

2．文章多處寫到了下跪的情節，有太康犯人的下跪，也有我和在場所有犯人的下跪，請你仔細閱讀相關情節，分析這兩處下跪，分別體現了他們怎樣的心理。（4分）

3．聯系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）

（1）尤其看到那雙磨破的鞋中探出的黑色腳趾，圍觀的犯人們都掉淚了，連管教干部也轉過頭去，用力地擦拭著眼睛。

（2）這時，我的耳邊傳來一句撕心裂肺的嘶喊：“爹，娘，我改！”

4．聯系上下文，從劃線的A、Ｂ兩句中任選一句，加以品味，并簡要分析其表達作用。（４分）

A他們轉過身對仍跪在地上的兒子說：“娃兒，你在這里千萬好好改造，等明年麥收了，我和你爹還來看你……”

B一下子，一堆圓圓的東西歡蹦亂跳地滾了一地！我仔細一瞧，滿地骨碌滾動的都是饅頭，足足有幾百個！大的，小的，圓的，扁的，竟然沒有一個重樣的———顯然，它們并非出自一籠，而且這些饅頭已被晾得半干了。

5．文章的標題是一袋父母心，在太康犯人的眼里，父母心是一麻袋大小不一的饅頭，在你身上一定也有父母心的具體體現，請結合生活實際談談你對父母心的理解。（4分）

參考答案：

1、（1）太康犯人因家里沒人看他，給家里發出了“絕交信”（2分）；（4）看到父母留給自己的一大麻袋大小不一的晾干的饅頭，太康犯人決定改邪歸正（2分）

2．太康犯人的下跪，表現了他看到父母一路艱辛的徒步百里之外趕來看自己的自責和感動（2分）；我和在場所有犯人的下跪，則寫出了我們看到太康犯人的父母為他留下的大小不一的一麻袋討來的饅頭時深深的觸動（2分）。

3．（1）探出，生動形象細膩傳神地寫出了太康犯人的父母長途跋涉后鞋子被磨破了露出了腳趾的落魄的外貌（1分），表現了太康犯人父母一路奔波的艱辛（1分）。（2）撕心裂肺，生動形象地寫出了太康犯人看到父母的一麻袋討來的饅頭時呼喊的聲嘶力竭（1分），表達了他深深的愧疚，心痛和改邪歸正的決心（1分）。

4．A運用語言描寫（1分），生動形象（1分）地寫出了太康犯人父母對兒子臨走前的叮囑（期待和不舍）（1分），表達了其父母對兒子的愛（1分）。B運用擬人的手法（細節描寫）（1分），將饅頭人格化，生動形象（1分）地寫出了大小不一的幾百個饅頭滾落一地的情形（1分），表達了父母對兒子深沉的愛（1分）。

5、父母心就是無論何時何地何種境地，父母對孩子永恒的關愛、呵護和牽掛。（2分，合理即可）結合生活實際2分。