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    吳憂《生命的輕重》初中記敘文閱讀及答案

    2005年在麗江,我和一些素不相識的人組成一支臨時團隊,計劃沿滇藏線進藏。

    途經梅里雪山,我們在飛來寺停下去轉山。同行一個北京女大學生不經意間說自己的腿有些腫,出于職業習慣我詢問了她的既往病史。女生說她有再生障礙性貧血,在京時幾乎每個月都要去輸血。我當時就愣住了:“那你為什么還要到高原來?”再障患者的血液攜氧功能本來就很差,更何況是在高原。女生說:“到西藏是我的人生夢想,這一路走來,非常開心,就算死在這里也是值得的�!睙o話可說的我當即提出要返程,否則患者會有生命危險。

    我們同行共有六人,兩個老驢友表示,女生已經成年,應該對自己的行為負責,她應該自己回去而不影響別人。兩個廣州游客表示沒所謂。藏族向導同意返回迪慶,說那里有醫院。

    大家爭論了很久也沒有達成一致,而女生似乎又感冒了,呼吸開始有些困難。于是,我和向導扎西決定自行帶患者離開,我們輪流背著女生下山,趕回德欽已是黃昏。終于,我們找到一家醫院,女生已經站不起來了,情況看起來很嚴重。我扯著嗓子喊了好一會兒,才出來一個民工裝扮的中年人,他挽著褲腿,手里拿著螺絲刀,似乎剛才正在修理什么。

    “醫生呢?”我問。他說:“我就是�!蔽液苤保骸斑@個女生有貧血,現在可能需要吸氧�!彼鸬溃骸拔覀冞@里沒有氧氣�!�

    我抱起女生扭頭就走,看來必須要回香格里拉了。我們連夜踏上歸途,一路趕到當地最大的迪慶自治州醫院。當天上海氣溫是35℃,而自治州醫院急診室里還烤著一盆火。值班的是位年紀和我相仿的男醫生。

    “大夫,我也是醫生,這個女生有再障,她可能需要吸氧�!笨吹酱┌状蠊拥耐�,我心里頓時有了親切感。

    大夫不語,掏出處方紙,刷刷幾筆,我接過來一看,上面竟然寫著吸氧多少錢,吸氧管多少錢,一共多少錢——這哪里是處方,分明是一張賬單。

    “同志,能不能給她查一個血常規?”我小心翼翼地問。

    大夫不慌不忙地說:“血常規明天早上可以查,下午5點左右可以出報告�!蔽矣忠魂囇�,在發達地區,醫院一般10分鐘就可以出報告。

    那是一個漫漫長夜,我真的擔心這個女學生無法再看到高原的日出。所幸,女孩當夜病情平穩,第二天我們把她送上回麗江的班車,從此再無聯系。

    其后多年,我一直耿耿于那幾個同行者事不關己的態度。性命攸關,怎能如此冷漠?

    直到后來自己走過無人區,登過雪山,選修了戶外運動課,結識了專業運動員,才體會到,對自己生命的尊重,也就是對整個團隊的負責以及對他人生命的尊重。在通往珠峰的道路旁,散落著許多逝者的遺骸,后來者經過時莫不心存敬畏。但多年已過,卻無人能將他們帶回故里,因為,那必將冒著極大的風險,甚至付出生命的代價。

    在極端環境下挽救生命是如此不易,但如果是一個連自己都不珍惜的人,別人又何苦冒險去保護她呢?所以,當年同行者的立場的確是可以理解的,至于我和向導的決定,其實是職責所在,因為他是專業人士而我是在場唯一的醫生。心理學中有個概念是責任分散效應,試想,那天如果同行的是六個醫生,我也未必會第一個站出來。人,有時候就是這么奇怪。

    (選自《看天下》)

    1. 閱讀文章,完成表格。

    地點       女生的狀況       “我”的心理              “我”的做法

    梅里雪山    腿有些腫,她說自己有再生障礙性貧血  吃驚    (1)

    德欽          (2)              失望                    (3)

    迪慶自治州醫院 糟糕,恐怕無法看到高原的日出 (4) 要求給女生吸氧、檢查血常規

    2. 聯系上下文,體會加點詞語的意思。

    眩暈:

    耿耿:

    3. 為什么“我”后來認為當年同行者的立場是可以理解的?

    4. 你如何看待文中女大學生冒著生命危險去西藏的做法?結合文章,請你向她提一些建議。

    5.“但如果是一個連自己都不珍惜的人,別人又何苦冒險去保護她呢”,結合文章,說說你對這句話的理解。

    參考答案:

    1.(1)我和向導扎西決定自行帶患者離開,輪流背著女生下山 (2)已經站不起來了,情況看起來很嚴重 (3)因醫院沒有氧氣,我抱起女生扭頭就走,連夜踏上歸途趕到迪慶 (4)擔心

    2. 眩暈:這里指驗血常規在大城市只需要十幾分鐘,而在迪慶居然需要那么長時間才出結果,這個事實出乎人意料,體現了“我”的驚訝、無奈,以及對女生病情的擔憂。

    耿耿:本指令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。這里指當年一起旅游的人對待生病女生的態度讓“我”一直不愉快,“我”認為他們過于冷漠。

    3. 因為“我”后來走過無人區,登過雪山,選修了戶外運動課,結識了專業運動員,體會到對自己生命的尊重,也就是對整個團隊的負責以及對他人生命的尊重。在極端環境下挽救生命非常不易,必將冒著極大的風險,甚至付出生命的代價。所以,“我”認為當年同行者的立場是可以理解的。

    4. 參考示例一:不夠慎重。生命需要珍惜,不應該拿去冒險;況且,這種舉動并沒有考慮給別人帶來的麻煩,屬于自私的行為。 參考示例二:值得贊美。為了心中的向往,付出任何代價都值得,死而無憾。 建議:考慮自身的實際狀況,做一些力所能及的事情,多考慮別人的感受。

    5. 文中的女大學生是成年人,明知自己患有再生障礙性貧血,但還是堅持去西藏爬雪山,這對她來說十分危險,是不珍惜自己生命的表現。而在雪山這個極端的環境下,挽救生命非常不易,是很冒險的事情。這句話的意思是連自己生命都不珍惜的人,別人沒必要冒險保護她,突出強調了人應該對自己負責、對別人負責的主題。

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