從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。
這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。
母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的--18種干果象征著十八羅漢。后來這風俗便在民間通行，因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節約的好辦法。最后，她嘆一口氣說："我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯．還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。"
我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛吃的�？箲鸷竽媳边w徙，有時還在國外，尤其是最近的10 年，我們幾乎連個"家"都沒有，也就把"臘八"這個日子淡忘了。
今年"臘八"這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說："________媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。"我笑了，心想這些孩子們真饞。我說："那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典�，F在為什么還找這個麻煩？"
他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說："媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥�，F在我們為了紀念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰線的中國少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團結在一起……" 他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著"農歷乙卯年十二月八日"字樣。他把這張小紙送到我眼前說："您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八！"
我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。
1979年2月3日凌晨
6、文章中交代了"臘八粥"的做法，請把有關句子畫上"_______"。(3分)
7、引用別人的話，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是間接引用。舉例說明這兩種引用在內容和書面形式上的區別。(3分)
8、下面句子中加線的詞所指的是誰？(4分)
(1)我說："那是你媽媽們小時候的事情了……"( )
(2)媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥……( )
(3)那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。( )
(4)不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。( )
9、讀句子，回答括號中的問題。(任選三個問題回答)(6分)
(1)現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。(由"供佛"轉到"紀念母親"，體現了一種什么情感？)
(2)抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個"家"都沒有，也就把"臘八"這個日子淡忘了。(給"尤其"、"幾乎"各找一個近義詞；請寫出句中的兩個引號的用法；作者寫對"臘八"這個日子"淡忘"，與下文有什么關系？)
(3)今年"臘八"這一天早晨……("今年"是指哪一年？)
(4)他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說……(從句中找出一對反義詞來；孩子們"低下頭去"，表達了什么情感？)
(5)他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著"農歷乙卯年十二月八日"字樣。(珍藏著日歷，說明了什么人怎樣的思想感情？)
(6)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。("泣然"什么意思？能再寫幾個帶"然"字的形容詞嗎？這句話表現了作者一種什么心態？)
10、這篇文章共涉及"我"家____代人；寫到的煮臘八粥的人有_________________。(3分)
11、從下面四句話中選擇最適當的一句填入第5自然段的空格內(只寫序號)。(2分)
A．姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！
B．姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。
C．姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！
D．姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？
12、從組材的特點看，文章中寫為紀念自己的母親而煮臘八粥的作用是____________________________________________________________。(3分)_
13、這篇文章的線索是_______________。文章通過這條線索把_______________、和_______________三件事串連在一起。(4分)兒童網站
14、全文一共有7個自然段，可分四部分。請在文中段末用"‖"標明，寫出各部分小標題，并回答：課文哪部分詳寫？哪部分略寫？為什么要這樣安排材料？(6分)
__________________________________________________________
參考答案：
6、文章第2自然段中有關句子。 7、比如第3自然段中第1句為間接引用；第2句為直接引用。其區別在于：前者無需加引號；后者要加引號，另外：人稱有點細微區別。 …點此查看六年級課外閱讀訓練參考答案100則（本文答案在答案頁第7頁）… 12、為后面孩子們為了紀念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊 13、臘八粥 "我"的母親紀念她的母親 "我"紀念"我"的母親 第三代孩子紀念總理 14、第一部分(1)開篇點題（略寫）；第二部分(2-3)懷念外祖母(次詳)；第三部分(4)紀念母親(略寫)；第四部分(5-7)紀念總理(詳寫)。因為總理對人民的恩情勝過母親對子女的恩情，所以作者要如此安排材料。
