我愛語文課文 小六課外閱讀訓練及答案

我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！

每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。

每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。

每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。

��！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

歲月在流逝，轉眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！

啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！

1、 按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。（用“||”表示）

2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫                           

3、 根據意思，從文中找出成語寫下來。

（1）形容器物的小而精巧。（            ）

（2）形容連續不斷。（            ）

4、 各用一個成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）

（1）沒學期我一拿到新書就想看的心情。（            ）

（2）上語文課時我的神情。（            ）

（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態。（            ）

5、 用“    ”畫出描寫語文書的作用的句子。

6、 本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“√”）：

（1）    借物抒情。（  ） （2）借物喻理。（  ） （3）借物喻人。（  ）

我愛語文課文 小六課外閱讀訓練及答案

1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。

2、  我愛語…請點此查看完整小學六年級課外閱讀參考答案…段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。

6、  （1）