7、一群茂盛盛的后生。中茂騰騰好在哪里？
它簡潔傳神地表現了年輕生命的熱烈奔放
8、怎樣理解睇當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了的含義。
人們已被生命的力量所折服所感動所沸騰，當腰鼓“戛然而止”時，人們已經不習慣這樣寂靜、冷清的世界了。
9、作者運用什么寫作方法來表現腰鼓“戛然而止”時的感受？
對比反襯，以動寫靜
10、前五段重點寫了什么？
舞姿與鼓點交融產生的神奇效果
閱讀語段，回答問題
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，大起大落地搏擊著。它（ ）著你，（ ）著你，（ ）著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！
黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊。
多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層��！
1. 將下面的詞語填入文中的括號里�！�C B A
A. 威逼 B. 燒灼 C. 震撼
2. 這段話選自（ ）寫的《 》�！�劉成章 安塞腰鼓
3. 寫出下面句子使用的修辭方法。
（1）黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊。（ 擬人 ）
（2）除了黃土高原，哪里再有這些厚這么厚的土層�。。� 反問 ）
4. 對畫線句子理解正確的一項是（ B ）
A. 贊美農民的衣著 B. 贊美生命的強盛
C. 贊美紅豆角老南瓜的功用 D. 贊美能量的奇偉磅礴安塞腰鼓
